[活动思想]

以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主题的教育活动，让学生通过学习和实际操作，体验劳动所带来的快乐，了解热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣。同时，让学生体会到父母和老师劳动的辛苦，培养尊敬和热爱长辈的品质。

[活动时间]--年4月28日——5月3日

[活动内容]

一、快乐实践负责：各班主任

全校学生利用春假或双休日的时间，尝试成为“快乐的小能手”。根据“实践活动反馈表”（分为低、中、高三个年龄段），开展实践活动。五一春假结束后，将反馈表交给班主任老师，各班进行班级比赛，推选出两名“快乐小能手”。

二、精彩展示

1、“创意我们的美食”负责：各班主任、大队部

三至六年级的同学自愿参加《中国少年报》的“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后，取好作品名称，拍摄作品照片，并附上简短的文字说明（创意背后的故事和设计原因）。将这些材料以电子稿形式交给班主任老师。班主任以班级为单位交给学生处，学校再进行优选推荐给《中国少年报》。

2、“劳动者是最光荣的”主题摄影负责：各班主任、大队部

五至六年级的同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展览。

摄影作品要求冲洗出7寸以上的照片，假期结束后交给班主任老师。

三、能手比拼负责：各班主任、年级组长

各班根据“快乐实践”活动选出两名班级小能手，参加年级的“我是小能手”比赛，评选出各年级的“快乐小能手”。

比赛内容：

一至二年级：系鞋带、整理书包、叠衣服；三至四年级：钉纽扣、冷菜拼盘比赛；五至六年级：套被套、炒菜比赛。

奖项设置：各年级设立“快乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干（各年级自定人数）。

[活动要求]

1、各中队要高度重视，注重活动过程。

2、对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺利进行。

劳动活动方案怎么写5

一、指导思想

本次活动以“我劳动、我快乐”为主题，旨在通过劳动节系列活动，营造劳动氛围，引导学生积极参与，体验劳动带来的乐趣，提高学生的道德品质。通过活动，弘扬广大劳动人民的高尚品质，展示青少年学生的精神风貌。

二、活动主题

以“我劳动、我快乐”为主题开展“我们的节日——劳动节”系列活动。通过多种文化手段和活动形式，展示当代劳模奋发有为、昂扬向上、与时俱进、开拓创新的时代风采，激发全体师生参与“创文”活动的热情。

三、活动目标

1、使学生了解劳动节的来历，了解中华民族优秀传统文化。

2、提高学生的爱劳动意识，尊重和珍惜劳动成果。

3、培养学生爱劳动的良好习惯，能积极参与劳动，体验劳动的快乐，分享劳动成果。

四、活动内容

1、举办庆“五一”系列活动，各班组织一次“我劳动，我快乐”主题班会，刊出一期主题黑板报，广播站开设宣传栏目，歌颂劳动者为建设美丽城市所做出的贡献，并演唱一首歌颂劳模精神和创业精神的歌曲。

2、邀请市劳动模范、先进劳动者或先进集体来学校举办先进事迹报告会，宣传劳模先进事迹，激发学习先进人物的热情。

3、组织学生进行一次慰问劳模活动，了解劳模的工作情况，感受他们的默默奉献精神，学会尊重和关爱普通劳动者，培养感恩之情。

4、组织“五一”班级排球比赛，提高学生的团队协作精神，营造文明和谐、奋发向上的氛围。

5、开展“文明城市”评比活动，推动创建文明城市和文明校园。

6、开展爱国卫生义务劳动，清理校园周边环境，创造舒适的学习生活环境。

五、主要措施

1、成立领导小组，召开专题会议，发出号召，提高认识，明确活动的重要性。

领导小组成员包括组长、副组长和组员。

2、利用学生会、团委会的阵地作用，开展丰富多彩、富有教育效果的活动，提高活动的实效性和针对性。