二、活动的口号是：“用我们的方式庆祝五一！用我们的热情庆祝五一！用我们的行动迎接五一！”

三、活动形式分为文艺和体育两大类。文艺活动包括歌舞、朗诵等艺术形式，体育活动则以学生竞赛和教师游艺为主。

四、活动设立了文体活动组委会，主任是学校校长，副主任是副校长。成员包括教导主任、总务主任和少先队辅导员。组委会下设筹备组、技术组和后勤组。

筹备组负责处理活动筹备期间的日常事务，协调各部门工作，并检查各项准备工作的落实情况。技术组协助各级、各班搞好节目把关和节目筛选工作，并对节目提供必要的指导。后勤组负责协调活动中的相关工作，包括体育比赛中的裁判评分等。

五、文艺节目的安排如下：

1、舞蹈《开门红》，由六年级(1)班等表演。

2、表演唱《过家家》，辅导老师是某某老师，由三年级等表演。

3、鼓舞《踏浪》，由二年级等表演。

4、诗朗诵《我站在祖国地图前》，由某某老师编排，由某某、某某等同学表演。

5、舞蹈《浪漫樱花》，由五年级(1)班等表演。

6、舞蹈《娃哈哈》，舞蹈编排由某某老师负责，由一年级等表演。

7、口风琴演奏《马兰花开》，由音乐兴趣组等表演。

8、舞蹈《老鼠爱大米》，由五年级(2)等表演。

9、舞蹈《欢庆》，由四年级等表演。

10、舞蹈《快乐摇摆》，由六(2)班等表演。

11、舞蹈《春晓》，由音乐兴趣组等表演。

六、学生体育活动和教师活动将在活动中进行。

劳动节主题活动策划方案7

一、活动主题：“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”

劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。想摆脱困境，你就去劳动;想创造未来，你就去劳动;想寻找快乐，你就去劳动;想实现梦想，你就去劳动。诚实的劳动，创造了美好的世界，也彰显了劳动的光荣。因此，“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”便成为我校这次“5·1”假期体验活动的主旋律。

二、活动目的：

1、通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

三、活动形式：

(一)四至六年级开展征文比赛。

具体要求：围绕“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”主题，通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。

(二)一至三年级开展劳动小能手活动。

主题：“我是劳动小能手”

具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。

四、活动要求：

1、各班同学利用“5·1”期间，根据活动主题，积极开展体验活动。

2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示。

五、活动总结：

通过这次的“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”主题活动，同学们深刻认识到劳动的重要性，明白了劳动的价值和意义。他们通过参与各种形式的劳动，不仅提高了自身动手能力，也培养了团队合作意识和责任感。同时，通过征文和记叙文的写作，同学们表达了自己对劳动的理解和感悟，展示了他们的创造力和想象力。这些作品将在学校和班级内进行展示，激发更多的同学们热爱劳动，争做劳动小能手。通过这次活动，同学们将继续传承和发扬劳动精神，为自己的成长和社会的进步做出贡献。

总之，这次以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的活动，为同学们提供了展示自己的平台，也为他们树立正确的劳动观和价值观提供了机会。希望同学们能够将劳动精神贯彻到日常生活中，不断努力，创造更加美好的未来。

劳动节主题活动策划方案8

在“五一”国际劳动节即将到来之际，我们学校决定举办一场名为“传承文明青春”的活动。这个活动旨在发扬广大劳动人民的高尚品质，弘扬爱劳动、爱学习的精神，展示当代少先队员朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌，引导和激励广大少先队员自觉把个人的成长进步和祖国发展紧密联系在一起，为构建社会主义和谐社会贡献智慧和力量。

这次活动的口号是“用我们的方式庆祝五一！用我们的热情庆祝五一！用我们的行动迎接五一！”。我们希望通过这个活动，能够以独特的方式庆祝劳动节，表达对劳动的敬意和对未来的期待。

活动形式分为文艺和体育两大类。文艺方面，我们将以演唱、舞蹈、朗诵等丰富多彩的艺术形式打造一台体现青春气息、积极健康、富于激情的文艺晚会。体育方面，我们将组织学生竞赛活动和教师游艺活动，让大家通过参与体育运动来增强体魄和团队合作精神。