2.“劳动者是最光荣的”主题摄影负责：各班主任、大队部

五至六年级的同学可以自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。学生们需要在节假日期间拍摄一组那些依然坚守在工作岗位上的叔叔阿姨们的照片。照片冲洗后，将参加少先队的“五一”活动橱窗展览。要求摄影作品冲洗为7寸以上的照片。假期结束后，学生需要将照片交给班主任老师。

三、能手比拼负责：各班主任、年级组长

各班根据“快乐实践”活动评选出两名班级小能手，他们将参加年级的“我是小能手”比赛，并评选出各年级的“快乐小能手”。

比赛内容：

一、二年级的比赛项目包括系鞋带、整理书包和叠衣服。

三、四年级的比赛项目包括钉纽扣和冷菜拼盘。

五、六年级的比赛项目包括套被套和炒菜。

奖项设置：各年级将评选出一名金奖得主，两名银奖得主，五名铜奖得主，以及若干优胜奖（具体人数由各年级自行决定）。

[活动要求]

1.各中队要高度重视，注重活动过程。

2.对每项活动的开展，学生处及各班班主任要进行检查监督和指导，确保活动顺利开展。

劳动节主题活动策划方案模板5

一、课题:

爱劳动、爱群众

二、本课目的:

透过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班群众尽职尽责，教育学生当好值日生。

三、过程设计

1.激发兴趣引入活动

同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么(引导学生说出:这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，情绪舒畅，感到很愉快。)

这天哪几个同学值日你们给大家说一说是怎样值日的这天值日生对工作负责吗(同学们讨论后，引导学生说出:值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……)

小朋友们猜一猜这天班会活动的主题是什么:“当好值日生”)

2.怎样当好值日生

出示挂图让学生看一看，说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……)

这些事怎样才能做好呢(a.学生动手实践，老师指导。b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，用心主动……)

3.谈体会明道理

为什么要每一天值日而且轮流当值日生呢(引导学生说出:值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都就应当好值日生。)

4.辨是非升华认识

下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室;

玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘;

小刚拖完地说:“强强咱俩去倒脏水。”强强说:“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说:“我去。”

这天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了;

手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

5.夸夸这些值日生

各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。

给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。

四、活动总结

透过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，明白了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们就应做的，值日就就应以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并持续整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议:人人争当值日生，做一个爱劳动、关心群众的好学生，好吗?

五、活动延伸

为了进一步培养学生的劳动意识和责任感，可以组织学生参与学校的公共卫生和环境整治活动。例如，定期组织学生进行校园环境清洁，参与植树活动，或是参与社区志愿服务等。通过这些活动，学生将更深入地体会到劳动的重要性，培养起爱劳动、爱群众的品质。