四、活动要求

1、各校要组织好绘画比赛活动，将好的作品上交中小进行展览。

2、各校要切实布置好三个阶段的活动，让学生亲身体验劳动。

3、要制订好活动方案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。

四、活动要求

1、各校要认真组织绘画比赛活动，优秀作品将被上交至中小学展览。

2、各校要仔细安排三个阶段的活动，确保学生能够亲身参与劳动。

3、要制定详细的活动方案和安排，并按时执行，同时要做好活动记录。

(四)宣传教育

1、在学校广场和教室里张贴相关劳动节的宣传海报。

2、开展劳动节主题班会，借助课堂教育的力量，向学生传达劳动的重要性和价值。

3、组织学生观看劳动节相关的电影、纪录片，增强学生对劳动的认识。

(五)劳动体验

1、组织学生参观当地的劳动模范、工厂、农田等，让学生亲眼见到真实的劳动场景。

2、安排学生参与实际劳动，如在学校进行植树、清洁等活动，让学生亲身体验劳动的辛苦和快乐。

3、开展劳动技能培训班，教授学生一些实用的劳动技能，提高他们的实际动手能力。

五、活动总结

1、组织学生参与活动总结会议，让他们分享自己在劳动节期间的收获和体会。

2、制作活动总结报告，向学校和家长展示活动的成果和影响。

3、评选优秀学生和班级，给予奖励和表彰，激励更多的学生参与劳动。

通过以上活动的开展，我们相信能够让学生深刻理解劳动的重要性和价值，养成热爱劳动的好习惯，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

劳动节主题活动策划方案9

活动目的：

为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。

活动对象：全园幼儿。

活动时间：5月1日--5月31日。

活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。

活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!

活动过程：

一、且歌且吟——故事讲述篇

为了引导幼儿对劳动的兴趣，各班搜集了各种有关劳动的图片，并在主题墙上进行展示和宣传。此外，各班还搜集了适合本班幼儿的关于劳动的儿歌、故事和歌曲，并在活动中让幼儿念、听、讲、唱，以增加他们对劳动的了解和兴趣。同时，各班还在家园栏里进行关于劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。

二、小鬼当家——劳动实践篇

(一)小班——自己的事情自己做

为了让幼儿学会自理和培养他们的劳动意识，各班开展了“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动。通过这些活动，幼儿可以在日常的劳动中学会照顾自己的生活，并逐步培养他们的劳动意识。为了增加趣味性，各班以“劳动最光荣”为主题，设计了活动方案，并开展了相关活动。此外，各班还组织了比赛，让每个人选出自己认为做得好的一种劳动参加比赛，通过比赛结果评选出各种“劳动之星”，以激励幼儿更加积极地参与劳动活动。

(二)中班——我是快乐小帮手

为了培养幼儿的劳动技能和责任意识，各班选择了适合本班幼儿的活动，并进行了开展。在晨间谈话中，各班给孩子讲解了几种劳动技能，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点和分饭菜等。每天，各班选出班级小值日，让幼儿帮助老师和阿姨做好班级的日常工作，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜和收发本子等。每周，各班评选出本周的“值日之星”，以表彰他们的努力和贡献。

(三)大班——劳动最光荣

为了让幼儿了解父母的辛苦，并激发他们为父母分担家务劳动的激情，各班开展了“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，并在晨间谈话中进行交流，让大家共同感受父母的辛苦。通过调查了解父母的辛苦之后，幼儿思考如何分担家务劳动，并与家长共同商量，制定家务劳动计划。根据计划，幼儿在家中进行家务劳动实践活动，每天做一些家务劳动，并由家长记录下来。周末，家长对孩子在家的劳动进行评价。每周一，各班评选出班级的“家务劳动之星”，以实现家园共育。

三、我能行——活动展示篇

为了展示幼儿的劳动技能，幼儿园开展了“我能行”劳动技能大比武。比赛分为小班、中班和大班三个年级组，每班男女各选出10名参赛选手。小班的比赛项目是穿衣服比赛，中班的比赛项目是剥毛豆比赛，大班的比赛项目是上学准备（整理书包）。通过这些比赛，幼儿展示了他们所学到的劳动技能和成果。