4.学生将制作一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交五份。(上交时间：_月_日之前)

高年级(5-6年级)：

1.在父母的协助下，学生将会蒸米饭、学会做一道菜等；

2.学生将学会整理自己的“小天地”；

3.学生将体验一天妈妈每天要做的家务活，与妈妈交换一天的岗位，体验劳动的甘苦。

本届“劳动节”活动将采取学校和家庭相结合的原则，学校将发放“家长反馈卡”，由家长对同学们的劳动成果进行评价。学校也将对同学们的劳动技能掌握情况进行抽查。

学校层面：

1.五年级学生将深入学校食堂，开展“今日我是小厨师”主题实践活动；

2.学校的“菜地”将由学生承包，学生们将亲手种植蔬菜；

3.学校的“啡香小筑”将继续面向学生进行招聘，学生们将有机会亲自体验咖啡馆的工作；

4.四年级学生将参加“花样饺子”大赛，展示他们的烹饪技能。

通过这些活动，我们鼓励学生们在劳动中快乐实践，培养他们的劳动意识和动手能力，同时也提倡学校和家庭的合作，共同营造一个关爱劳动、快乐学习的环境。我们相信，通过这次活动，学生们将会更加珍惜劳动成果，培养爱劳动、爱学习的好习惯。

五一劳动节系列活动方案10

活动目的：

1. 知道5月1日是国际劳动节，提高对劳动节的认识和重视程度。

2. 培养对身边劳动者的尊重和热爱，并意识到他们为大家提供服务的辛勤劳动。

3. 在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

活动对象：全园幼儿。

活动时间：5月1日到5月31日。

活动主要负责人：各班正、副班主任，保育员。

活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!

活动过程：

一、故事讲述篇

1. 各班搜集各种有关劳动的图片，在主题墙上张贴，进行宣传，增加幼儿对劳动的认识。

2. 各班搜集适合本班幼儿的以劳动为主题的儿歌、故事，通过听、讲、唱的方式让幼儿参与活动，增强对劳动的兴趣。

3. 各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，与家长共同参与，达到家园共育的教育目的。

二、劳动实践篇

(一) 小班-自己的事情自己做

1. 围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案，并开展活动，让幼儿学会自理能力。

2. 每个人选择自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选出各种“劳动之星”，鼓励幼儿参与劳动。

(二) 中班-我是快乐的小帮手

1. 各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜等，让幼儿了解并学习这些技能。

2. 每天选出小值日生，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等，培养幼儿的劳动意识和责任感。

3. 每周评选出一名“值日之星”，表彰幼儿在劳动实践中的表现。

(三) 大班-家务劳动小能手

1. 开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动，让幼儿观察自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，让大家体会父母的辛苦。

2. 通过调查，了解父母的艰辛之后，让幼儿想一想如何去帮助爸爸妈妈，并与家长共同商量，制定家务劳动计划。

3. 让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长记录下孩子当天所做的家务。(发记录表)

4. 周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)

三、活动展示篇