(2)表演类：

自由K歌：只要有想唱的人，就可以在这个舞台上一展歌喉，人人参与，氛围活跃。

自由发挥：参与人员可以根据自己的兴趣爱好，选择最适合自己的表演方式，如打羽毛球、打乒乓球、打台球等。

(3)我们都是一家人，交流沟通：

由于平时领导和职工都忙于工作，彼此交流的机会较少，以本次活动为契机，职工可以向领导反映一些工作和生活中遇到的问题，对公司未来的发展提一些建议，谈一下自己的想法。此项活动有利于拉近领导与职工的距离，树立领导的威信，调动职工工作的积极性，更好地建设__集团!

4、总结评优

(1)领导对本次活动进行点评总结;

(2)主持人根据评比表现和记录，宣布评比结果，并对表现优秀的团队和个人予以奖励。

劳动节活动实施方案6

活动目的：

1. 知道5月1日是国际劳动节，向幼儿传达劳动的重要性。

2. 让幼儿了解身边的人都是劳动者，他们通过劳动为大家服务，鼓励幼儿尊重和热爱他们。

3. 在活动中培养幼儿的劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

活动对象：全园幼儿。

活动时间：5月1日到5月31日。

活动主要负责人：各班正、副班主任，保育员。

活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!

活动过程：

一、故事讲述篇

1. 各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传，让幼儿了解劳动的重要性。

2. 各班搜集适合本班幼儿的以劳动为主题的儿歌、故事，在活动中让幼儿听一听、讲一讲、唱一唱，进一步加深对劳动的认识。

3. 各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，与家长共同培养幼儿的劳动意识，实现家园共育的教育目标。

二、劳动实践篇

(一)小班-自己的事情自己做

1. 围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容，设计活动方案并开展活动，培养幼儿自理能力。

2. 每个人选择自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选出各种“劳动之星”，鼓励幼儿参与劳动。

(二)中班-我是快乐的小帮手

1. 各班利用晨间谈话，向幼儿讲解几种劳动技能，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜等，培养他们的劳动技能。

2. 各班每天选出小值日生，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等，让幼儿亲身体验劳动的乐趣。

3. 各班每周评选出一名“值日之星”，鼓励幼儿参与劳动，树立劳动的正面形象。

(三)大班-家务劳动小能手

1. 开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动，让幼儿观察自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，让大家体会父母的辛苦。

2. 通过调查，了解父母的艰辛之后，让幼儿想一想如何去帮助爸爸妈妈，并与家长共同商量，定好家务劳动计划，激发幼儿参与家务劳动的积极性。

3. 让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，让家长把孩子当天所做的家务记录下来，并填写记录表。

4. 周末让家长对孩子在家的劳动进行评价，并在记录表上进行评价，鼓励幼儿坚持参与家务劳动。

三、活动展示篇

“我能行”劳动技能大比武，分年级组进行比赛，每班男女各10人，展示幼儿在劳动技能方面的成果。

大班：上学准备(整理书包)。

四、活动总结篇

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