关于五一劳动节活动策划案7

活动思想：

以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动。通过学习和实际操作，让学生体验劳动所带来的快乐，并认识到热爱劳动是我们中华民族的传统美德。从小培养学生自己做事情的好习惯。同时，让学生体会到父母和老师劳动的辛苦，培养尊敬和热爱长辈的意识。

活动时间：

__年4月28日——5月3日

活动内容：

一、快乐实践负责：

各班主任全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的小能手”。根据“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段)，开展实践活动。五一春假结束后，学生将反馈表交给班主任老师，各班进行班级比赛，推选出两名“快乐小能手”。

二、精彩展示

1.“创意我们的美食”负责：

各班主任、三至六年级的同学自愿参加《__少年报》举办的“创意我们的美食”活动。他们将用智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后，他们将取好作品名称，拍摄作品照片，并附上简短的文字说明(包括创意背后的故事和设计原因)。这些材料以电子稿形式交给班主任老师。班主任以班级为单位将作品交给学生处，学校将优秀作品推荐给《__少年报》。

2.“劳动者是最光荣的”主题摄影负责：

各班主任、五六年级的同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。他们将拍摄一组叔叔阿姨在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的照片。洗出照片后，他们将参加少先队“五一”活动橱窗展。摄影作品要求冲洗7寸以上的照片。假期后交给班主任老师。

三、能手比拼负责：

各班主任、年级组长，根据“快乐实践”活动选出班级小能手2名，参加年级“我是小能手”比赛，评选出各年级的“快乐小能手”。

比赛内容：

一二年级：系鞋带、整理书包、叠衣服；

三四年级：钉纽扣、冷菜拼盘比赛；

五六年级：套被套、炒菜比赛。

奖项设置：

各年级设立“快乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干(各年级自定人数)。

活动要求：

1.各中队要高度重视，注重活动过程。

2.学生处和各班班主任要进行检查监督和指导，确保活动顺利开展。

关于五一劳动节活动策划案8

一、活动目的：

1、通过活动让学生认识到劳动的重要性，并意识到劳动创造了美好的生活。

2、培养学生热爱劳动、乐于劳动的习惯，让他们从小就懂得劳动的快乐。

3、教育学生尊重劳动者，珍惜劳动成果，更加珍惜父母的辛勤劳动。

二、课前准备：

1、搜集名人或身边感人的劳动故事，为活动做铺垫。

2、观察班上最爱劳动的同学，准备一句赞美的话，以表扬他们的劳动精神。

三、班会过程：

(一)激趣导入：

同学们，你们看看我们教室的环境，感觉怎样？这干净、整洁、舒适的环境都是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。劳动创造了美，创造了完美的生活，劳动是最光荣的！

(二)学会尊重劳动者：

我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创造完美生活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景？

劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！

下面请欣赏诗朗诵《劳动之歌》：

劳动如多彩的光是那么明媚，劳动创造出千般快乐，劳动使机器在飞速地动，