2.通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。通过亲身参与劳动，让同学们深刻体会到劳动的价值和意义，从而在日常生活中主动参与劳动。

3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。通过劳动的实践，同学们能够培养自己的动手能力和解决问题的能力，为将来的发展打下坚实的基础。

三、活动形式：

（一）四至六年级开展征文比赛。

具体要求：围绕“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”主题，同学们可以通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或者分享发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数要求在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。

（二）一至三年级开展劳动小能手活动。

主题：“我是劳动小能手”

具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文，分享自己的劳动经历和收获。

四、活动要求：

1、各班同学利用“5.1”期间，根据活动主题，积极开展体验活动。可以根据自己的兴趣和能力选择适合自己的劳动项目，在劳动中体验劳动的乐趣和成就感。

2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每个班级通过评选出每种形式的作品中最优秀的2份，学校大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示，以鼓励同学们更加积极地参与劳动。

小学生五一节活动方案参考4

一、指导思想

本文旨在展开第x届“劳动节”活动的主题为“快乐实践”，通过学习、实践和体验劳动的乐趣，培养学生从小养成自己动手的好习惯。活动将在学校和家庭两个层面上进行，让少先队员们积极参与不同类型的劳动，培养热爱劳动、珍惜他人劳动成果的意识。

二、活动主题

快乐实践。

三、活动时间

活动将于20xx年x月x日举行。

四、活动内容

家庭层面：

低年级（1-2年级）：

1.学生们将了解到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并且要做到自己餐桌上没有一粒剩饭（菜）；

2.学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包；

3.学会帮助家长做一些力所能及的家务。

中年级（3-4年级）：

1.学生们将了解到两位全国劳模的名字和他们的事迹；

2.学会帮助家人洗袜子、扫地；

3.和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大扫除；

4.制作一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交五份。（上交时间：x月x日之前）

高年级（5-6年级）：

1.在父母的协助下，学会蒸米饭、学会做一道菜等；

2.学会整理自己的“小天地”；

3.体验一天妈妈每天要做的家务活，与妈妈换一天岗位，来体验劳动的甘苦。

为了对学生们的劳动技能掌握情况进行抽查，本届“劳动节”活动将学校和家庭两个层面相结合。学校将发放“家长反馈卡”，由家长对同学们的劳动成果进行评价。

学校层面：

1、五年级的同学们将深入学校食堂，开展“今日我是小厨师”主题实践活动；

2、学校将让学生们承包“菜地”；

3、学校的“啡香小筑”将继续面向学生进行招聘；

4、四年级的同学们将参加“花样饺子”大赛。