为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。

活动对象：

全园幼儿。

活动时间：

5月1日——5月31日。

活动主要负责：

各班正、副班主任、保育员。

活动口号：

十个手指动动动，什么活儿都会干!

活动过程：

一、且歌且吟故事讲述篇

为了宣传活动，各班搜集了各种有关劳动的图片，在主题墙上进行了张贴。此外，各班还搜集了适合本班幼儿的关于劳动的儿歌、故事、歌曲，并在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。为了加强家园共育的教育目的，各班还在家园栏里进行了有关劳动内容的宣传。

二、小鬼当家劳动实践篇

在这个环节中，小班的幼儿将学会自己洗手、穿衣服、吃饭等生活技能，逐步培养劳动意识。各班以劳动最光荣为主题，围绕自己穿衣服、自己洗手、自己吃饭等内容设计了活动方案并开展了活动。此外，每个人还选出自己认为做得好的一种劳动，参加了班级组织的比赛，各班根据比赛结果评选出了各种劳动之星。

在中班环节中，幼儿们成为了快乐小帮手。各班选择了适合本班幼儿的活动，并开展了相关活动。每天选出班级小值日的幼儿，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等。每周还评选出本周的值日之星。

在大班环节中，开展了“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。幼儿调查了自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，并利用晨间谈话进行了交流，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。通过调查和与家长共同商量，幼儿们制定了家务劳动计划，并开展了家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。周末，家长对孩子在家的劳动进行评价。每周一，各班评选出班级家务劳动之星，实现了家园共育。

三、我能行活动展示篇

在这个环节中，幼儿们展示了自己的劳动技能。小班进行了穿衣服比赛，中班进行了剥毛豆比赛，大班进行了上学准备比赛，如整理书包等。比赛分为年级组进行，每班男女各选出10名参赛者。

四、我真棒活动总结篇

每周评选出的劳动之星中，各班推选出2-3名幼儿参选幼儿园的劳动小能手评选。劳动小能手获得者将获得劳动奖章作为鼓励。

5月1日劳动节活动方案设计7

活动目标：

1. 知道"五一"国际劳动节是为了庆祝劳动者的节日。

2. 懂得劳动是一项光荣的事情。

3. 具备参与劳动的热情和兴趣。

活动准备：

1. 准备劳动工具或替代物。

2. 准备教学挂图：《劳动最光荣》。

3. 准备歌曲磁带和录音机。

活动过程：

1. 幼儿首先欣赏歌曲《劳动最光荣》。

(1) 教师引导幼儿观察歌曲中的人物和他们在做什么。

幼儿可以通过观察教学挂图再次欣赏音乐。

(2) 教师引导幼儿思考并分享他们想学习歌曲中哪个人物，以及为什么想学习。

(3) 教师带领幼儿一起学习歌曲中人物的劳动动作。

幼儿可以随着音乐做模仿喜鹊、蜜蜂等劳动的动作。

2. 了解"五一"国际劳动节的含义。

(1) 教师向幼儿介绍"五一"国际劳动节是为了歌颂劳动者而设立的节日，并询问幼儿是否知道这个节日。

(2) 教师引导幼儿思考并分享在这一天有哪些人过节。

(3) 教师解释为什么这一天是幼儿的爸爸妈妈、爷爷奶奶以及老师们的共同节日。