四年级钮扣比赛：要求学生利用钮扣钉出以“畅想中国梦，童心庆六一”为主题的图案，钮扣数量和颜色不限。比赛当天，每位学生要带上针、线、钮扣、布块、剪刀等工具。

五、六年级剪贴画比赛：内容形式不限，要求画面具有新意和艺术性，材料也不限。比赛当天，每位学生要带上剪贴工具和设计作品所需的材料，将作品拼剪成以“畅想中国梦，童心庆六一”为主题的作品。

四、活动时间

活动将在儿童节前夕举行。

五、奖项设置

各项比赛将设立达标奖和优秀奖。

通过以上的劳动节系列活动，学校希望能够进一步加强学生的劳动教育，培养学生的集体荣誉感和责任感，同时也为学生提供展示自己能力和创造力的机会。希望同学们能积极参与，共同打造和谐美丽的校园。

庆祝五一劳动节主题活动策划方案3

一、活动思想

以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯;同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。

二、活动时间

20xx年4月_日——5月1 日

三、活动内容

快乐实践 负责：各班主任

全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的小能手”。根据“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段)，开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“快乐小能手”两名。

四、精彩展示

1. “创意我们的美食” 负责：各班主任、大队部

六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明(创意背后的故事+设计原因)，将这些材料以电子稿形式交班主任老师。班主任以班级为单位交学生处后，学校择优推荐给《中国少年报》。

2. “劳动者是最光荣的”主题摄影 负责：各班主任、大队部

五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。

摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。

3.能手比拼 负责：各班主任、年级组长

各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参加年级“我是小能手”比赛，评选出各年级“快乐小能手”。

五、比赛内容

一二年级系鞋带、理书包、叠衣服;三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛;五六年级套被套、炒菜比赛。

奖项设置：各年级“快乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干(各年级自定人数)。

六、活动要求

1. 各中队要高度重视，注重活动过程。

2. 对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺利开展。

一、活动思想

五月劳动节即将到来，我们将以此为契机，开展一系列以“我劳动，我光荣”为主题的教育活动。通过学习和实际操作，让学生体验到劳动的快乐，并认识到热爱劳动是中华民族的传统美德，劳动最光荣。我们希望通过这些活动，培养学生自己动手做事的好习惯，并让他们尊敬和热爱长辈，体会到父母和老师劳动的辛苦。

二、活动时间

本次活动将于20xx年4月_日至5月1日进行。

三、活动内容

快乐实践：各班主任负责

在春假或双休日期间，全校学生将有机会尝试成为“快乐的小能手”。根据不同年龄段的学生，我们将开展实践活动，并要求学生填写“实践活动反馈表”。春假结束后，学生需要将反馈表交给班主任老师，各班将进行班级比赛，最终选出两名“快乐小能手”。

四、精彩展示

1. “创意我们的美食”：各班主任、大队部负责

六年级学生可以自愿参加《中国少年报》举办的“创意我们的美食”活动。学生们将用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后，学生需要为作品命名，并拍摄作品照片，附上简短的文字说明（包括创意背后的故事和设计原因）。这些材料将以电子稿的形式交给班主任老师。班主任将以班级为单位将作品交给学生处，学校将从中选出优秀作品推荐给《中国少年报》。

2. “劳动者是最光荣的”主题摄影：各班主任、大队部负责