幼儿可以通过观察教学挂图再次欣赏音乐。

(2) 教师引导幼儿思考并分享他们想学习歌曲中哪个人物，以及为什么想学习。

(3) 教师带领幼儿一起学习歌曲中人物的劳动动作。

幼儿可以随着音乐做模仿喜鹊、蜜蜂等劳动的动作。

2. 了解"五一"国际劳动节的含义。

(1) 教师向幼儿介绍"五一"国际劳动节是为了歌颂劳动者而设立的节日，并询问幼儿是否知道这个节日。

(2) 教师引导幼儿思考并分享在这一天有哪些人过节。

(3) 教师解释为什么这一天是幼儿的爸爸妈妈、爷爷奶奶以及老师们的共同节日。

3. 进行游戏"我也来劳动"。

(1) 教师告诉幼儿，他们长大后也会成为光荣的劳动者，然后询问他们想要从事哪个职业。

幼儿可以自行选择能代表自己理想劳动的工具或替代物。

(2) 幼儿手持自己选择的劳动工具或替代物，随着《劳动最光荣》的歌曲，根据自己对相应职业的想象进行动作表演。

5月1日劳动节的活动5

活动目的：

为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。

活动对象：全园幼儿。

活动时间：5月1日--5月31日。

活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。

活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!

活动过程：

一、且歌且吟——故事讲述篇

1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。

2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。

二、小鬼当家——劳动实践篇

(一)小班——自己的事情自己做

开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。

1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。

2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。

(二)中班——我是快乐小帮手

1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。

2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)

3、各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)

4、各班每周评选出本周的“值日之星”。

(三)大班——劳动最光荣

1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。

3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)

4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)

5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。