4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价，记录在表上。

5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。

(三)我能行——活动展示篇“我能行”

劳动技能大比武：分年级组进行比赛，每班男女各10人。

小班：穿衣服比赛。

中班：剥毛豆比赛。

大班：上学准备，包括整理书包。

通过这一系列的劳动教育活动，幼儿将培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动的乐趣，同时也能够加强家园共育，让幼儿与家长共同参与劳动教育，提高幼儿的综合能力和社会适应能力。我们相信，通过这些活动的开展，幼儿将会更加明白劳动的重要性，也会更加自信地展示他们的劳动技能。劳动最光荣，让我们一起行动起来吧！

5月劳动节活动主题8

为了让学生初步培养起热爱劳动的意识，了解到劳动是中华民族的传统美德，以及劳动的光荣，这些都是我们从小就要养成的好习惯。

为了准备这次活动，我们准备了小品表演和文具书包等物品。

活动开始时，全体学生集合，并由各小队的代表报告人数。辅导员老师也汇报了本中队应到的人数和实到的人数。接着，全体学生站立并进行了国旗下的敬礼，之后还进行了队歌的唱唱。

活动正式开始后，我们首先要介绍一下“五一”劳动节的由来。支持人请了一位同学来介绍，大家都知道劳动人民是如何辛苦的，他们为了幸福美好的生活，日夜操劳。所以“五一”劳动节是他们的节日，也是我们每一位同学父母的节日。我们还请同学们介绍一下自己父母的工作和辛劳情况。

接下来，我们准备了两个小品表演，让同学们看看哪个小朋友做得对。这样可以引导同学们思考，为什么要做这些事情。在小品表演结束后，我们请同学们分享自己在家都帮爸爸妈妈做了哪些事情。大家纷纷鼓掌鼓励他们。

为了进一步展示孩子们的能力，我们还安排了五位同学比赛整理书包和穿衣。这样能够让同学们互相学习，展示自己在家中的能力。

在活动的最后，我们请同学们一起唱一首歌曲《劳动最光荣》，以此来强调热爱劳动是我们中华民族的传统美德，也是创造幸福生活的重要途径。

最后，辅导员老师发表了讲话，鼓励同学们要从小养成热爱劳动的好习惯，长大后成为对社会有用的人。

活动结束时，全体学生进行了呼号，表达了为共产主义事业而奋斗的决心。

总之，我们的“我爱劳动”主题中队活动圆满结束。通过这次活动，希望同学们能够更加热爱劳动，明白劳动的重要性，为创造美好的未来做出自己的贡献。

关于五一国际劳动节的由来，它也被称为“五一节”，每年的五月一日举行。这是全世界无产阶级和劳动人民的共同节日。

这个节日源于美国芝加哥城的工人大罢工。1886年5月1日，芝加哥有二十一万六千多名工人为争取实行八小时工作制而举行了大罢工。在经历了艰苦的流血斗争后，工人们最终获得了胜利。

为了纪念这次伟大的工人运动，1889年7月，第二国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。这个决定立即得到了世界各国工人的积极响应。

1890年5月1日，欧美各国的工人阶级率先走上街头，举行了盛大的游行和集会，争取合法权益。从那时起，每年的这一天，世界各国的劳动人民都要集会、游行，以示庆祝。这个节日成为了工人阶级和劳动人民的象征和团结的象征。

5月劳动节活动主题9

活动目标：

1、让孩子们了解五月一日是国际劳动节，是为了庆祝所有劳动人民的节日。

2、让孩子们了解各行各业的劳动，并亲身体验劳动的辛苦和快乐。

3、激发孩子们对劳动的热爱和愿望。

4、让孩子们感受到节日带来的快乐。

5、让孩子们体验到明显的季节变化。

活动准备：

在假日里，安排孩子们去附近的理发店剪头发，或者去超市购物，让他们亲身了解人民的劳动。

活动过程：

1.教师向孩子们介绍五月一日是国际劳动节，是为了庆祝所有劳动人民的节日。

2.请孩子们回忆参观理发店和超市的情景，进一步了解这些地方工作人员的劳动辛苦。

教师提问：你在这些地方看到了什么？他们是如何劳动的？

3.孩子们进行讨论，帮助他们进一步了解劳动是一件辛苦又快乐的事情。

提问：理发店的员工都做些什么工作？如果没有他们会怎样？超市的员工每天站着工作会不会累？既然累为什么还要继续工作？你觉得他们的心情如何？为什么？

4.带领孩子们参加幼儿园的公益劳动，比如捡石子、扫地等，观察劳动后场地的整洁，让孩子们进一步体验劳动的辛苦和快乐。

通过这个活动，孩子们可以更深入地了解劳动的含义和价值，激发他们对劳动的兴趣和热爱。同时，他们还能感受到劳动带来的快乐和成就感，体验到五月的明显季节特征。这样的活动不仅能够丰富孩子们的知识，还可以培养他们的劳动意识和团队合作精神。通过亲身参与劳动，孩子们能够更加理解和尊重他人的劳动，从而更好地珍惜自己所拥有的一切。让我们一起为国际劳动节这个特殊的日子添加更多的意义和价值！