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2024五一班级劳动节活动方案范文8篇
大小:475.08KB 7页 发布时间: 2024-05-08 14:27:30 6.76k 5.31k

【目的意义】

团结进取,共庆五一,宣传旺季劳动中涌现出的先进个人和集体,丰富员工的业余文化生活,提升干部职工的向心力和凝聚力,体现公司人文色彩。

【总体安排】

为了更好地庆祝五一劳动节,彰显公司的人文色彩,我们决定举办一场主题为“腾飞的事业·火红的青春”的文艺晚会。晚会将于5月1日在礼堂举行,观众范围包括劳动竞赛获奖先进个人和先进集体,以及各事业部、工厂和部门的部分职工代表。

【创意设计】

整体构想:

晚会将以福田文化为主题,注重体现“现代、时尚、欢乐、互动”的理念,突出“腾飞的事业·火红的青春”的主题,展现员工蓬勃向上、青春火热的精神风貌。晚会的节目将以公司和工厂的发展以及先进个人和集体的事例为素材进行创作编排,以贴近职工生活,展示丰富多彩的福田文化。

晚会现场安排:

观众席前两排将安排先进个人和先进集体的代表,第三排为领导席和嘉宾席,其余座次将分为事业部、工厂和部门的部分职工代表,共分为三个区域,以便现场节目互动。

现场抽奖活动:

在演出现场,我们将进行抽奖活动。公司及厂级领导将抽取幸运观众的姓名,一等奖、二等奖和三等奖各名。综合办公室将统计各个事业部参加演出和观众的人数,并发放入场券。现场准备一个抽奖箱,观众和演员入场时将入场券置于抽奖箱内,以备抽奖使用。

节目构成:

整个晚会的节目预计时长为分钟,包括主持词、互动和抽奖环节。福田乐团将负责晚会的开场和结束以及主体节目的编排,预计节目时长约为__分钟。

各事业部将根据厂区实际情况编排宣传职工或集体先进事迹的节目,参与整场晚会,调动广大职工的积极性,为现场节目互动做充分准备。每个事业部将筛选出个节目,每个节目预计时长约为分钟。乐团成员可以参与节目的策划和排练。

【技术手段】

舞美设计:

根据事业部礼堂的特点,我们将布置大量鲜花在舞台下方及四周,使用喷绘的后景幕(主题为“腾飞的事业·火红的青春”),制作拱形的气球门以展现特有的文化氛围。我们将采用合理的色彩搭配,使用各种环境装饰,使舞台与整个晚会完美结合,给观众带来浓郁的艺术感染力。

灯光设计:

鉴于目前的灯光效果,我们建议租赁先进的高科技染色照明系统,结合各种专业性灯光设备,赋予节目特有的艺术氛围,给观众带来强烈的艺术感染力。

音响设计:

我们将结合现有的音响设备和现场演出的需求,建议租赁或借用部分音响设备,使每个节目达到现场演出的视听效果。我们还将使用无危险性的冷焰火、彩炮等特效,为晚会的开场和结束部分增添喜庆氛围,给观众带来愉悦和惊喜,使晚会既华丽又振奋人心。

【时间要求】

在×月×日之前,我们将向各个事业部发出通知。

在×月×日至×月×日期间,进行节目创意排练。

×月×日上午进行第一次节目验收。

×月×日进行节目强化排练。

×月×日进行节目第一次彩排,确定演出节目。

×月×日进行节目合练,强化练习,确保所有服装和道具准备齐全。

×月×日上午进行舞台搭建,下午进行节目走台,晚上进行最后一次彩排。

×月×日正式演出。

2024五一班级劳动节活动方案范文4

一、活动背景:

在我们日常社会中,有着许许多多的节日。而在这些重要的节日、纪念日中,都蕴藏着宝贵的不可估量的教育资源,不同性质的节日能促进幼儿相应的社会性发展。教师完全可以利用节日主题活动引导幼儿养成对他人、社会亲近、合作的态度,学习初步的人际交往技能,认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人。了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动,培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。

各行各业对幼儿来说既熟悉又陌生,他们在游戏中,在与同伴交流中常会涉及到有关家里成人的职业,自己长大后想做怎样的工作等话题,表现出对身边各行各业的好奇和关注。但由于他们的经验有限,还不能真正了解成人工作的辛苦及各行各业工作与人们生活之间的关系,因此经常会出现一些认识上的错位。

结合五一国际劳动节,我们策划了“各行各业”的活动方案。让幼儿亲身“感受”、“体验”并体会(表现)劳动者工作的艰辛,从而萌发热爱劳动,珍惜劳动成果的情感。

二、活动内容:

1、通过参观、调查、谈话、绘画、歌唱、家长助教、采访等形式让孩子认识各行各业的人,了解不同职业的差异,培养孩子观察分析的能力;同时在玩游戏的过程中,体会社会生活中人与人之间存在的密切关系。在我们的角色游戏中,孩子们尽情地扮演和表现心目中不同职业的角色。

2、让幼儿了解劳动者为社会作出的贡献,学说感谢的话、做力所能及的事情、送感谢卡片、寄感谢的信、表演手语“感恩的心”等方式尊重并感谢各行各业工作的人。鼓励孩子们在家里做力所能及的事情,培养幼儿爱劳动的品质。

3、各班可邀请一位不同职业的家长与幼儿共同度过节日,让幼儿体验劳动的幸苦。

三、各年龄段:

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