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五月劳动教育活动实施方案1

劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径之一。通过劳动，可以培养全校学生的集体荣誉感和高度的责任感，培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强学生学会生存、学会生活、学会学习的实际本领。在劳动中创造美，体会劳动的乐趣。学校决定通过劳动教育与校园环境美化相结合，开展校第十_届劳动节系列活动，具体活动方案如下：

一、劳动卫生习惯强化

劳动卫生习惯教育是本次活动的重点之一。学校将加强对学生劳动卫生习惯的教育和培养，贯穿于日常行为的一举一动中，反复抓，抓反复。学生们将被要求果皮纸屑不落地、不随手丢垃圾，不随地吐痰。每个人都要参与其中，并相互监督，积极参加班级、校园劳动实践活动，保持教室、校园清洁美丽，共同打造和谐校园。

为了进一步强化劳动卫生习惯，学校将组织班级大扫除活动。每个班级都将开展一次大扫除活动，清理班级卫生死角，确保教室窗明几净，物品摆放整齐。这将激发学生们的参与意识，增强他们的责任感，同时也美化了校园环境。大队部将组织评选达标班级，以鼓励大家更加积极地参与劳动。

除了班级大扫除，个人卫生也将成为重点。学校要求每位学生做好个人卫生，勤剪指甲、勤洗手、勤洗头、勤洗澡。大队部将组织人员突击抽查，以班级为单位汇总，对个人卫生进行检查和评比。

二、今天我当家——当家小能手评比

为了鼓励学生们参与家务劳动，学校提倡做力所能及的家务事，并开展了“今天我当家”摄影作品征集活动。学生们将在家做家务(如扫地、煮饭、做菜、制作小点心等)的场景或成果，以照片的形式上报展示，并附上照片介绍。评选将评选出当家小能手，以鼓励更多的学生参与家务劳动。

三、各级段活动准备及要求

学校将根据不同年级的特点和能力，设计了一系列的活动。

一年级将进行自理能力比赛。比赛要求学生在家里练习戴红领巾、系鞋带、穿衣服、扣钮扣。比赛当天，每位学生都要戴上红领巾、穿有鞋带的鞋子、带上有钮扣的衣服(至少有5个钮扣，比赛时要扣上5个钮扣)。比赛要求学生在最短的时间内完成任务，评选出优胜奖和达标奖。

二年级将进行捏橡皮泥比赛。比赛围绕“畅想中国梦，童心庆六一”主题，要求学生创作富有童趣和新意的橡皮泥作品。比赛当天，每位学生都要带上橡皮泥和放作品的盘子，作品将在盘子里展示。

四年级将进行钮扣比赛。比赛要求学生利用钮扣钉出以“畅想中国梦，童心庆六一”为主题的图案，钮扣的数量和颜色不限。比赛当天，每位学生都要带上针、线、钮扣、布块、剪刀等工具。

五、六年级将进行剪贴画比赛。比赛要求学生自由发挥，内容形式不限，画面要具有新意，使用的材料也不限，力求呈现出新颖和具有一定艺术性的作品。比赛当天，每位学生都要带上剪贴工具和设计作品所需的材料，并将作品拼剪成以“畅想中国梦，童心庆六一”为主题的作品。

四、活动时间

所有活动将在6月1日儿童节前夕进行。

五、奖项设置

每个比赛项目都将设立达标奖和优秀奖，以表彰参与活动的学生们的努力和成就。

五月劳动教育活动实施方案2

活动目的：

为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。

活动对象：全园幼儿。

活动时间：5月1日--5月31日。

活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。

活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!

活动过程：

一、且歌且吟——故事讲述篇

1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。

2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。

二、小鬼当家——劳动实践篇

(一)小班——自己的事情自己做

开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。

1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。

2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。

(二)中班——我是快乐小帮手

1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。

2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)

3、各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)