总之，庆祝“五一”国际劳动节宣传活动的开展，旨在弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神，宣传工人阶级的伟大品格，营造“劳动光荣、工人伟大”的浓厚氛围，为推动科学发展做出贡献。各级工会要加强领导，精心组织，突出主题，创新形式，确保活动的实效，让更多的职工参与其中，共同庆祝这个属于工人阶级的节日。

庆祝五一劳动节系列活动方案6

活动思想

以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯;同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。

活动时间

20__年4月_日-5月3日

活动内容

一、快乐实践负责：

各班主任、全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的小能手”。根据“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段)，开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“快乐小能手”两名。

二、精彩展示：

1、“创意我们的美食”负责：各班主任、大队部

六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们的`美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明(创意背后的故事+设计原因)，将这些材料以电子稿形式交班主任老师。班主任以班级为单位交学生处后，学校择优推荐给《中国少年报》。

2、“劳动者是最光荣的”主题摄影负责：各班主任、大队部

五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。

摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。

三、能手比拼负责：

各班主任、年级组长、各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参加年级“我是小能手”比赛，评选出各年级“快乐小能手”。

比赛内容：

一二年级系鞋带、理书包、叠衣服;三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛;五六年级套被套、炒菜比赛。

奖项设置：各年级“快乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干(各年级自定人数)。

活动要求：

1、各中队要高度重视，注重活动过程。

2、对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺利开展。

家务活动：

爸爸妈妈的评价：很棒、还行、没做、很棒、还行、没做。

1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;

2、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜);

3、学会自己系鞋带

4、学会自己整理书包;

5、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事。

(注：以上活动五项中选择四项即可)

庆祝五一劳动节系列活动方案7

一、活动背景：

为了迎接五一劳动节，作为新时代的大学生应该率先作为表率。尽管我们生活的校园很干净，但为了让我们的校园更加舒适，作为学校的一份子我们应该出点微薄之力。

二、活动目的、意义和目标：

作为劳动者的我们，在劳动节要体验劳动生活。作为共青团员，我们需要有社会主人翁意识和服务社会意识。在五一之际，我们需要让校园更加美丽，校园因为你我的努力而美丽。

三、活动资源需要：

各班五个代表，需要30把扫帚，5个垃圾袋，若干抹布。

四、活动开展：

1、4月_日召集各班团支书及学生会成员开会，转达我们这次活动任务。