一、活动目的

为了更好地让同学们了解“劳动节”的由来，以及我国不同时代的劳模风采，我们将开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的一系列活动。

通过有计划有组织的开展各类活动，我们希望能够把“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

同时，通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，我们希望能够培养同学们对劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，让他们成为真正的“劳动小能手”。

二、活动形式

为了让同学们更好地参与活动，我们将分别针对四至六年级和一至三年级制定不同的活动形式。

对于四至六年级的同学，我们将开展征文比赛。具体要求是围绕“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”主题，通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。

对于一至三年级的同学，我们将开展劳动小能手活动。主题是“我是劳动小能手”。具体要求是学生们做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。

三、活动要求

为了确保活动的顺利进行，我们制定了以下要求：

1、各班同学利用“5·1”期间，根据活动主题，积极开展体验活动。

2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示。

五一劳动节的主题活动方案精品5

活动目的：

1、让幼儿在集体中大胆、清楚、较连贯地介绍五一中一件最快乐的事。

2、要求幼儿专心听他人讲话，知道别人所讲的内容。

3、学习在集体中清楚地用语言表达自己的意思。

4、体验节日的快乐氛围。

5、了解节日的来历，知道节日的日期及习俗，乐于参与节日的活动。

活动准备：

- 画纸

- 每人一支彩色铅笔

活动过程：

1、让幼儿安静地、乖乖地坐在座位上。

2、提问：我们这次放了七天的假，有没有小朋友知道放的是什么假呀？

3、老师给幼儿讲述自己这七天中最开心的事情。讲述时内容要丰富，表情也要丰富。让幼儿产生浓厚的兴趣和想要述说的欲望。

4、老师表扬那些述说得好的幼儿，鼓励那些不敢发言的幼儿。

5、发给幼儿画纸和彩色铅笔，让他们画出自己心中最快乐的五一场景。

6、老师巡视，帮助能力较弱的幼儿。

这个活动的目的是为了让幼儿在集体中更加自信地表达自己，同时也培养他们倾听他人的能力。通过分享彼此在五一节最开心的事情，他们可以互相了解并加深彼此的交流。同时，通过绘画，幼儿可以将自己的快乐场景具体化，加深对节日的体验和认识。

在活动进行过程中，老师起到了引导和鼓励的作用。他们通过自己的示范和鼓励幼儿们的参与，激发了幼儿的兴趣和积极性。同时，老师也要注意巡视，及时帮助那些能力较弱的幼儿，确保他们能够顺利完成活动。

这个活动不仅仅是为了让幼儿在节日中快乐地度过，更重要的是让他们了解节日的意义和习俗，培养他们对节日的热爱和参与的态度。通过这样的活动，幼儿们不仅仅是在玩耍，更是在学习和成长。他们能够在集体中自信地表达自己，并且懂得倾听他人，这些都是他们日后发展的重要基础。

五一劳动节的主题活动方案精品6

一、活动时间：

4月_日至5月_日

二、活动目的：

五月份是一个黄金周，在整个月份里有几个重要的节日，如五一国际劳动节、五四青年节、母亲节、六一儿童节等。为了更好地促进销售、提高客单价，并且产生较大的社会影响力，进一步提升汇佳的企业形象。

三、活动主题：

庆五一，享受方便实惠，赢取精彩大奖

四、活动口号：