说明：带领幼儿观察成人的劳动，可以选择一个或几个对象。在活动中，教师可以引导幼儿观察成人劳动，并通过与成人交谈了解劳动的辛苦与快乐。

(二)了解劳动的意义

1、讨论谁给我们生活带来了方便。

教师可以引导提问“我们出门可以坐车，饿了可以去饭店吃饭，买东西可以进商店，我们的生活非常方便，你们知道谁给我们带来了这些方便吗？”然后教师可以展示一些成人劳动的图片，请幼儿分析并讲述图片上谁在工作，给我们带来了什么方便，设想一下如果没有他们的劳动，我们的生活将会怎样。

2、参观劳动成果展览会，如眼装用品、玩具、图书艺术品等。

说明：教师应根据幼儿的喜好和爱好，引导幼儿参观。在参观之前，可以提示幼儿“你最喜欢哪样东西，它有什么用”，强调这些东西在我们的生活中是必不可少的。

(三)参加力所能及的劳动

1、了解五一劳动节。

教师引导幼儿讨论：“劳动是一件光荣和快乐的事情”，“五一劳动节是全世界劳动者的节日”。

说明：教师可以告诉幼儿劳动是辛苦的但也是快乐的，劳动是最光荣的，因此劳动者在五一劳动节里庆祝自己的节日。

2、为集体做事。

教师引导提问“在劳动节里，我们可以做些什么呢？”引导幼儿为活动室的卫生劳动，如果幼儿有其他建议，可以选择适当的时间进行。

(四)活动延伸

建立值日生记事本，在离园前让值日生说说“今天为集体做了什么事”，体会劳动的乐趣和光荣。

建议：

活动可以分几次进行，根据需要灵活安排。

该活动目标可能无法完全通过以上活动达成，应结合其他活动来发挥综合效应，如欣赏《我有一双勤劳的手》、《劳动最光荣》等歌曲，粘贴《我最尊敬的人》故事《三只小猪》、《勤姑娘和懒姑娘》等。

五一劳动节开展主题活动方案精品5

为了加强学校的德育教育，培养学生的审美情趣，丰富学生的课余文化生活，推动学校艺术月活动，促进学校的社会主义精神文明建设，便于各班组织学生参加”五一”文艺汇演，现制定”五一”文艺汇演规则。

一、内容

《中学德育大纲》初中阶段德育内容。

二、形式

舞蹈、歌曲独唱、合唱、相声、小品、魔术等多种形式。

三、时间

x月__日。(具体时间根据天气情况而定)

四、要求

1、各班选派代表表演一个节目。

2、赛前由各班文娱委员抽签决定参赛次序。

3、各班于x月__日前将参赛节目的类别、名称、碟子等交到德育处，x月__日分年级进行节目采排以保证节目质量。

五、评分标准

1、思想内容__分：《中学德育大纲》初中阶段德育内容__分，其他健康内容x分。

2、服装、道具、化妆__分：着装得体，自然大方，道具选择恰当，与内容统一，化妆恰如其分__分。着装不协调，道具选择与内容不很统一，化妆效果一般__分。

3、舞台表演__分：能够熟练掌握舞台表演技巧，艺术感染力强，表演自然、亲切、流畅、大方__分。能够较熟练地把握舞台表演技巧，艺术感染力较强，表演比较自然大方__分。

4、舞台效果__分：表演效果佳，观众掌声大__分。表演效果良，观众掌声较大x分。

六、评比办法

1、评委：__(统计)。

2、评分采取去掉一个最高分和一个最低分后，合计成总分。

3、节目评奖和班级考核均按总分进行。

七、有关方面负责人

安全：各班主任。纪律：各班主任(值周行_助)。后勤(饮水及简易医药)。音响。汇演标志及背景：由__设计制作。橡胶地毯的安装及撤。广播。协调：