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六、活动地点

风景区

七、活动前期准备

1.首先，发放调查问卷，了解同学们对此次活动的看法。

2.在网络上发起投票活动，引导网友积极提供意见和建议。

3.召开班委会，并指定负责人。

4.与风景区负责人联系，讨论接待问题。

五一劳动节系列活动方案通用3

一、活动主题：

“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”

为了更好地摆脱困境，我们需要劳动；为了创造未来，我们需要劳动；为了寻找快乐，我们需要劳动；为了实现梦想，我们需要劳动。诚实的劳动不仅创造了美好的世界，也彰显了劳动的光荣。正因如此，我们学校将以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”作为这次“5.1”假期体验活动的主旋律。

二、活动目的：

1.通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

2.通过有计划有组织的开展各类活动，将“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想从宣传转化到我们每个学生的实际行动中。

3.通过在学校和家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

三、活动形式：

(一)四至六年级开展征文比赛。

具体要求：围绕“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”主题，同学们可以查找、阅读与宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容相关的文章，或者写下自己身边发生的关于热爱劳动的事例，将自己的感受写出来。字数要求在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。

(二)一至三年级开展劳动小能手活动。

主题：“我是劳动小能手”

具体要求：一至三年级的学生要做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从整理自己的小天地开始，比如整理床铺、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。

四、活动要求：

1、各班同学在“5.1”期间根据活动主题积极开展体验活动。

2、假期结束后，各班先自行评比，并选择优秀作品交给学校大队部。每个班级每种形式的作品选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品进行不同形式的展示。

五一劳动节系列活动方案通用4

参加人数：_1班、_2班全体宝宝。

活动地点：_班教室。

活动时间：_年x月x日下午3：00——4：00;

一、活动目标

1、相互学习穿鞋子、折手帕、穿裤子的生活技能，提高宝宝动手习惯，培养宝宝的动手能力。

2、能愉快的参加集体活动，体验集体活动的丰富和有趣。

3、让每个宝宝都有展示的机会，获得成功感。

二、活动准备

1、布置教室，感受“五一”节的到来。

2、准备足够的手帕、裤子和鞋子，奖状和奖品。

3、准备音乐和照相机。

三、活动过程

(1)、相互认识：

1、_1班和_2班的宝宝们听着音乐互相寻找新朋友。