4、各班每周评选出本周的“值日之星”。

(三)大班——劳动最光荣

1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。

3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)

4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)

5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。

三、我能行——活动展示篇

“我能行”劳动技能大比武：(分年级组进行比赛、每班男女各10人)

小班：穿衣服比赛。

中班：剥毛豆比赛。

大班：上学准备。(整理书包)

四、我真棒——活动总结篇

各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。

幼儿园五一劳动节主题方案汇总3

活动目标：

1. 培养幼儿合理安排时间的意识，让他们学会规划自己的假日安排。

2. 激发幼儿为家人服务的情感，让他们体会到为家人付出的快乐和意义。

3. 培养幼儿参与活动的积极性，让他们能够积极参与到节日庆祝中，感受到节日的快乐。

4. 让幼儿了解节日庆祝活动的主要内容，增加他们的知识储备。

活动准备：我的“五一”我做主的假日安排表

活动过程：

(一) 引导幼儿了解五一劳动节的含义

1. 老师向幼儿们介绍即将到来的一个非凡节日，问他们知道是什么节日吗？

2. 老师解释五一是劳动节，询问幼儿们知道什么是劳动吗？

3. 引导幼儿思考为什么要劳动，为什么劳动很重要？

4. 强调劳动的重要性和光荣感，让幼儿明白为什么有了劳动节。

(二) 激发幼儿为家人服务的情感

1. 老师告诉幼儿们爸爸妈妈、爷爷奶奶每天都在辛勤劳动，为了我们的祖国更美好、为了让我们更幸福。

2. 提醒幼儿们想象一下，在五一假期里为家人做一些简单的劳动，让他们放松放松，是否是一个好主意？

3. 引导幼儿们思考自己想做什么，为什么想做这些事情，让他们从心底里感受到为家人服务的情感。

(三) 交流调查表

1. 老师设计了一个名为“我的‘五一’我做主的假日安排表”的调查表。

2. 老师让幼儿们一起看一看这个调查表，看看自己要安排哪些事情。

3. 引导幼儿们思考并填写调查表，包括自己想做的事情、安排的顺序和时间、为家人做了什么以及学到了什么新本领。

4. 强调等到五一节来的时候，大家可以分享自己过了一个又快乐又有意义的劳动节。

附：假日安排表

我的“五一”我做主

1. 我的名字：______________

2. 五一我想做哪几件事：