(2)糖果、电动、绒布小玩具若干。
过程:
1、引起幼儿观看魔术表演的兴趣。
2、魔术盒变变变。
(1)教师扮演魔术师,并出示魔术盒,引出变魔术的话题。
(2)变糖果。
教师打开魔术盒空的一头,当幼儿确定里面没有东西时,教师对着盒子喊“变变变”,快速转动魔术盒,将装有糖果的一头打开,分发给幼儿品尝。
(3)变玩具。
方法如前(教师可鼓励幼儿参与,喊“变变变”,一一变出玩具)。
3、幼儿玩玩具。
幼儿自己选择一样魔术盒里变出的玩具,自由的玩一玩。
建议:在幼儿初入园的几天里,可多玩几次变魔术的游戏,以帮助幼儿稳定情绪。
数学:颜色碰一碰
目标:
1、感知物体的颜色,能按物体的颜色分类。
2、愿意参加小组操作活动,初步学会按每个小组活动的要求进行操作。
准备:
1、红、黄、蓝三种颜色的胸牌。
2、红、黄、蓝三种颜色的木珠一筐;穿珠绳若干,每根绳头拴一个木珠作为分类的标记。
3、红、黄、蓝三色的雪花片一筐,瓶娃娃(瓶娃娃头上各系一种颜色的彩带做头发,作为分类的标记。)
4、纸盒做的红、黄、蓝三种颜色的小房子各一,红、黄、蓝三色的小纸片若干。
过程:
1、游戏:颜色碰一碰。
(1)按顺序出示三种颜色的胸牌,让幼儿说出颜色。
(2)每个幼儿选一个胸牌挂在脖子上,当老师说出颜色碰一碰时,同种颜色的小朋友相互碰一碰。
(3)游戏3"4次,。,同种颜色的小朋友还可以做做鬼脸等等。
2、分组做分类练习。
(1)玩“穿珠”游戏。
如:绳头拴红色木珠,这根绳上就穿红色的木珠。
(2)玩“喂娃娃”游戏。
如:黄头发的瓶娃娃给他喂黄色的雪花片。
(3)玩“片片回家”游戏。
如:兰色的纸片回蓝家。
建议:
1、分组活动幼儿可自由选择。
2、将本活动的材料放在益智区,供幼儿操作.
语言;笑嘻嘻
目标;
1、理解儿歌内容,能有表情的朗诵儿歌。
2、能说短句:我上幼儿园,笑嘻嘻。