准备;布置展板,贴上若干有着快乐表情的幼儿照片和图片。
过程;
1、欣赏照片和图片,感知笑的表情。
问问幼儿照片上的小朋友开心吗?你怎么知道的?
2、欣赏儿歌《笑嘻嘻》
(1)提问:第一天上幼儿园,小明怎么样?
第二天上幼儿园,小华怎么样?
第三天上幼儿园,我们大家怎么样?
(2)引导幼儿接着说:大家笑嘻嘻。
3、幼儿学念儿歌。
(1)幼儿在念到“笑嘻嘻”时可加重语气。
(2)有表情的朗诵儿歌。
4、与同伴交流上幼儿园的经验。
讲一讲:幼儿园好不好?为什么?
艺术:亲亲
目标:
1、能用愉快的情绪学唱歌曲。
2、知道老师爱小朋友,小朋友也爱老师。
准备:玩偶娃娃一个。
过程:
1、初步对歌词产生兴趣。
让幼儿观察玩偶娃娃,提问:看看娃娃的笑脸像什么?谁来亲亲他?
2、范唱歌曲。
(1)教师以娃娃的口吻范唱歌曲。
幼儿初步理解歌词内容,熟悉旋律。
(2)第二遍范唱。
请个别幼儿亲亲娃娃,渲染气氛。
3、幼儿学唱歌曲。
教师在幼儿演唱的过程中适时去亲亲幼儿,体现爱幼儿的情感。
4、在教师的启发下,知道老师爱小朋友,小朋友也爱老师。
提问:老师为什么要亲亲小朋友?小朋友爱老师吗?
建议:幼儿熟悉歌曲后,可以替换角色演唱。
绘画:我是小画家
目标;
1、尝试用粉笔在户外空地上涂鸦。
2、愿意对大家讲讲自己画的画。
准备;各色粉笔若干,户外较干净的水泥地。
过程:
1、带幼儿在园内观察幼儿园的景物。
(1)感受幼儿园的美。