1、提高学生的社会实践能力。

2、通过模拟社会生活，体验社会角色，了解成人社会的劳动过程。

3、将品德教育、法制教育、安全教育、劳动教育等融入实践体验活动，培养学生的独立意识、自主能力、合作态度和自信品质。

五、活动过程

第一阶段：准备阶段

1.我们将撰写活动方案，明确活动的目标和安排。

2.我们将把班级学生按照6人一组分成10个小组，每个小组选出一个组长，并且每个小组都要有一位同学负责带着相机。每个小组还要写出本组的活动计划。

3．我们将要求学生分组查找和搜集与酷贝拉和职业体验相关的文字或图片资料，以便更好地了解活动内容。

4.我们将进行安全文明教育，确保在活动中大家的安全。

（1）在活动中，我们要听从老师的指挥，紧跟队伍，不掉队、不喧哗、不拥挤。乘车时不要将头和手伸出窗外。

（2）在来回的路上，我们要注意交通安全，不乱穿马路，走人行道和斑马线。

在活动过程中，我们要注意卫生文明，不乱丢垃圾，把垃圾扔进垃圾桶。离开休息地时，要保持卫生。

在活动过程中，我们要注意语言文明：不说脏话、不大声喧哗；如果有同学或游客询问，我们要热情回答。请求别人的帮助时，要说“您好！请问----，谢谢！”。得到同学、老师或其他人的帮助时，要说谢谢。

在活动过程中，我们要注意行为文明：不追赶打闹，不损坏公共财物，做到文明和安全。

5.我们要进行节约教育，带适量的零食和零花钱。

6.我们要进行互助教育，小组成员要团结互助，主动帮助有困难的同学。活动中，高年级同学要注意谦让，能主动照顾低年级的同学，懂得关爱他人。

第二阶段：参观调查阶段

1.我们计划在6月_日早上7:50在教室分组集合，然后在上午8:30从学校出发前往长沙酷贝拉综合实践基地。

2.我们将实行组长负责制，每个小组的组长要带领组员开展活动，同时要注意组员的文明礼貌和安全防范。如果小组内有问题，组长要及时向老师汇报。

每个小组中，一位同学要负责拍摄活动的照片。

在活动中，我们要注意帮助有困难的同学。

每个学生要选择一个岗位，扮演一个角色，在体验中学习新的知识，掌握一些技能，体会劳动的乐趣，获得宝贵的经验。

第三阶段：活动展示

1.我们将把照片打印出来，配上文字进行解说，贴在A4纸上。

2.学生要写好小组合作和体验的感受，把它们誊写在A4纸上。

3.我们将把班级活动计划、小组活动计划和学生活动成果装订成册，上交给学校政教室或教研室。

4、我们还将评选出本次活动的优秀小组，并给予学生加星的奖励。

策划关于劳动教育的活动方案3

一、活动目的

本次活动的目的是为了让幼儿在参与活动的过程中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。幼儿将结合每月的主题，根据体验教育和创新教育的要求，以劳动最光荣为主题，开展一系列劳动教育活动。

二、活动对象

本次活动的对象是小班的全体幼儿。

三、活动时间

活动将在5月1日至5月_日期间进行。

四、活动主要负责人

本活动的主要负责人是各班的班主任和配班教师。

五、活动口号

我们的活动口号是：“十个手指动动动，什么活儿都会干！"

六、活动过程

（一）且歌且吟——故事讲述篇