四、活动时间

20__年4月_日——5月5日

五、活动准备

1、通过播放相关视频资料，使幼儿萌发热爱劳动的思情感。

2、结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。

六、活动过程

（一）了解“劳动节”

1、介绍“五一”国际劳动节，了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。

2、各班搜集各种有关劳动的图片，进行宣传。

3、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

4、各班通过班级微信群向家长宣传五一劳动节教育思想，达到家园共育的教育目的。

（二）劳动实践

开展“我有一双小小手”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。

1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。

2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。

（擦桌子、扫地、叠被子、分勺子、穿脱衣服）

3、用自己在幼儿园学到的本领，帮助家长做力所能及的劳动。

（三）幼儿分享

将自己在家的劳动经历与全班小朋友分享，充分展现“我能行”！

七、活动反思

通过本次活动，幼儿对劳动节有了更深入的了解，懂得了劳动最光荣的道理。他们通过活动实践，学会了一些简单的劳动技能，并在家庭中运用这些技能，帮助父母做一些力所能及的事情。同时，通过幼儿间的分享，他们互相鼓励，增强了自信心。家长们也积极参与了活动，与幼儿一起亲身体验劳动的乐趣，加深了对劳动的理解和尊重。

策划关于劳动教育的活动方案6

活动目的：

为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。

活动对象：

全园幼儿

活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。

活动口号：

十个手指动动动，什么活儿都会干!

活动过程：

且歌且吟——故事讲述篇

为了让幼儿更好地了解劳动的重要性，各班搜集了各种有关劳动的图片，在主题墙上进行宣传。同时，各班还搜集了适合本班幼儿的关于劳动的儿歌、故事和歌曲，并在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。此外，各班还在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，以达到家园共育的教育目的。

小鬼当家——劳动实践篇

(一)小、中班——我是快乐小帮手

为了让幼儿亲身参与劳动活动，各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动进行开展。在晨间谈话中，各班还给孩子讲解了几种劳动技能。每天，各班都会选出班级小值日，让幼儿帮助老师和阿姨做好班级各项日常工作，例如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等等。此外，每周还会评选出本周的“值日之星”，以表扬幼儿的劳动表现。

(二)大班——劳动最光荣

为了让幼儿更深入地了解父母的辛苦劳动，大班开展了“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。通过观察爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，并在晨间谈话中进行交流，幼儿们能够感受到父母的辛苦，激发他们为父母分担家务劳动的热情。通过调查，幼儿们还思考如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。根据自己定制的家务劳动计划，幼儿们每天在家做一些家务劳动，并让家长记录下来。周末，家长对孩子在家的劳动进行评价。每周一，各班还会评选出班级“家务劳动之星”，以实现家园共育的目标。

(三)我能行——活动展示篇“我能行”

为了让幼儿展示他们所学到的劳动技能，幼儿园举办了劳动技能大比武活动。小班的比赛项目是穿衣服，中班的比赛项目是剥毛豆，大班的比赛项目是上学准备（整理书包）。比赛分为年级组进行，每班男女各选出10名参赛选手。通过这样的活动，幼儿们能够锻炼自己的劳动能力，并展示自己的成果。

策划关于劳动教育的活动方案7