活动的重点和难点：

活动重点：知道不要无缘无故发脾气。

活动中的困难：在不要求不合理要求的情况下了解真相，也不会无故发脾气。

美学元素：

今天的孩子是家庭中的小太阳，小皇帝，他们中的大多数人都很自大，往往要求不合理，无缘无故发脾气。通过活动，我们培养了良好的道德风尚和良好的生活习惯，使孩子们始终保持理性。有必要向父母宣传科学育儿的知识，教育父母利用对孩子的不合理要求解决问题，培养孩子良好的行为习惯。

活动程序：

首先，请看孩子在情境中表现1、2、3。

小红和她妈妈一起去街上，看到那里有漂亮的玩具。她为她买了她。她家里有很多玩具。她妈妈不买，小红很生气。

2.小明说，和妈妈一起去街上时，她不会随便买东西。但是当她去商店时，她在商店里看到了一支玩具手枪。她不想为他买一个婴儿。如果不买，就不能坐在地上。

3.兰兰早上去幼儿园。当她发现自己没有带幼儿园的手帕时，她对母亲发脾气。她说母亲忘记带她的手帕，哭了闹。她的母亲必须回家为她买东西。

引导孩子通过看情况表现来理解不合理的要求并无缘无故发脾气是错误的。他们应该努力成为好孩子。

其次，老师告诉孩子们讲故事“爱发红脾气”。

老师：红色在幼儿园，其他人坐在椅子上，她很生气；当别人摸她漂亮的衣服时，她很生气；其他人不小心移动了她的积木，她发脾气，随着时间的流逝，红色不再有朋友。红色和红色很苦恼，整天都不快乐。一天晚上，红色做了一个梦，梦见白胡子的祖父，她告诉祖父听。这位老祖父告诉她：“这是因为你爱不发脾气，也没有脾气。'红色和红色听完后很伤心，决定不再发脾气。从那时起，有很多红色和红色的好朋友，我感到非常高兴。

三，教师评价

教师进行有目的的教育，并根据实际情况提供帮助，以使孩子能够进一步理解没有原因而不会发脾气的原因。

第四，活动范围扩大。

应该以适当的方式解决家庭共同培养，向父母宣传科学育儿知识，向父母教育对孩子的不合理要求等问题，以培养孩子良好的行为习惯。

小百科全书：脾气是指生气，容易发怒的气质。

不乱发脾气绘本故事教案5

活动目标：

1.观察画面，学习用较连贯的语言讲述画面的主要内容。

2.表述自己生气的感受，知道生气时一种人人都会有的情绪。

3.与同伴交流分享排解生气情绪的办法。

4.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

5.萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：

《小朋友的书.我快乐.我勇敢》

活动过程：

1.引入

使用《小朋友的书.我快乐我勇敢》第6-8页“我不想生气”，告诉幼儿我们要一起来看小白兔的故事，看看小兔怎么了。

2.阅读故事《我不想生气》第6页，讨论生气时会有什么感受。

提问：小兔怎么了？小兔在说什么？做了什么动作表现它的生气？

你生气时有什么感受？你会怎样表现你的生气？

3.阅读故事《我不想生气》第7页，引导幼儿理解小兔生气的原因。

按图逐一提问：小兔为什么生气？

小兔为什么生气？什么是“笑话我”？你被别人笑话过吗？你当时的感受是怎样的？你是怎么做的？

小兔为什么会生气？你觉得真正做错事情的可能是谁？想想如果是你碰到这些事情，心里会怎样，会怎么做？

说说，还有些什么事会让你生气？

4.阅读故事《我不想生气》第8页，引导幼儿学习小兔让自己不生气的方法。

生气的小兔该怎么办/