奖项设置：一等奖2名、二等奖3名、优秀奖若干。获奖同学将发相关荣誉证书及奖品，获奖名单将及时张榜公布。

活动意义：

“五一”国际劳动节和“五四”青年节是具有特殊意义的节日。通过举办此项活动，旨在弘扬爱国主义、集体主义和社会主义思想，培养和展示学生的人文素质，进一步增强同学们明确当前社会思想领域是非、善恶、美丑的界限，促进良好校风的形成，体现中学生奋发向上的精神风貌。

活动安排：

活动将在第八周开始，首先在_月_日下午4点召开高一年级班长和宣传委员会议，以及_月_日下午召开高一年级班主任会，布置活动要求，并鼓励高二和高三年级的学生报名参赛。各班级要积极准备。

在第九周的班会活动中，根据学校要求，由班主任和语文老师组织初赛，形式可以是诗歌朗诵或演讲等。初赛将选出1-2名同学进入下一轮比赛。

在第十周的_月_日下午4点，高中各班的选手将在一楼学术厅进行复赛。最终选出的8个节目将参加全校展示。

在“五四”表彰大会之后，全校将举行朗诵（演讲）比赛，并评选出优秀节目奖。

此次活动由校政教处、团委、语文教研组及学生会主办，并负责协调、督促检查评比工作。

具体要求：

班主任在_月_日至_日期间要对各班级的学生进行动员，并组织学生积极准备。学生会的学宣部和秘书部将负责校内宣传工作，通过海报、黑板报等形式来宣传活动。

班主任需要认真组织好_月_日的班内比赛，并将选出的学生名单于_月_日前交给校政教处。学生会将负责安排复赛时的学生抽签及相关工作。复赛胜出选手的文稿及音响资料需要在_月_日前交给校政教处备案。年级主任应该督促和支持完成初、复赛工作。

评比方法：

评比将主要考察以下因素：主题鲜明积极向上（4分）、表达能力，富于激情表达流畅（3分）、普通话标准，语言及用词规范（1分）、表现能力，仪表大方，举止得体（2分）。

奖项设置：

本次活动将设立一等奖2名、二等奖3名、优秀奖若干。获奖的同学将获得相关荣誉证书及奖品，并且获奖名单将及时张榜公布。

开展2024年五四青年节活动方案9

今年是中国共产主义青年团成立的一个重要年头，也是“五四”爱国主义青年运动的纪念年。为了弘扬五四精神，激励青年一代，提升工作氛围，发改委结合自身实际和群众路线教育实践活动，制定了一系列的“五四”青年节活动方案。

首先，这些活动的意义在于弘扬五四精神的核心内容，即“爱国、科学”。通过开展“五四”青年节系列活动，旨在增进青年人员的凝聚力，激励他们为国家的繁荣和富强贡献力量，勇往直前，积极进取，努力工作。

活动主题为“讲道德树新风，青春志中国梦”。这一主题旨在围绕“五四”精神，结合《公民道德建设实施纲要》的要求，倡导爱国守法、民主科学、探索创新、明礼诚信等行为规范，推动积极的、进步的、自由的、创造的意识在行动中得以体现，营造出振奋人心、充满活力、讲道德的浓厚氛围。

活动内容分为三个部分。首先是“读经典提正气青春志中国梦”五四青年节朗诵比赛。各科室派送1-2名年轻干部参赛，自选文段进行个人朗诵，裁判组进行综合评分，评出优胜者。其次是五四青年节趣味篮球赛。全委干部职工自愿组成队伍参加比赛，比赛规定严格，旨在通过运动的方式增进员工之间的团结合作和友谊。最后是“心系国防”青年教育活动，全委青年干部集体观看“心系国防”全面国防教育专题文艺演出活动，通过感性认识增进青年干部的爱国情操。

为了确保活动的顺利进行，提出了一些具体要求。首先是广泛发动，形成声势。各科室要积极动员和发动，使更多的人员能够参与到共青团的活动中来，提高全委干部职工的凝聚力和战斗力。其次是精心组织，周密安排。团委要紧密结合发改委的工作，策划、组织和落实好“五四”活动。最后是加强督导，确保实效。团委将把“五四”活动纳入全年政工工作考核，各科室也要按照要求确保活动的实施和效果。

通过这些活动，我们相信能够进一步弘扬五四精神，激励青年人员，为国家的繁荣和富强贡献力量。同时，也能够增进青年干部的凝聚力和战斗力，营造出一种积极向上、充满正能量的工作氛围。让我们共同努力，让“五四”青年节活动取得圆满成功！