教师通过上午的晨间谈话活动及中午餐后观看地震演练视频让幼儿讲解地震逃生顺序、逃生技巧及要求：

1、地震发生时的应急行动：

正在室外的人员：把幼儿集中到操场中间空旷场地或集中在树木周围；

正在室内的人员：根据情况选择向室外疏散或室内躲避，及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等；可以躲在桌与桌、区域玩具柜之间；可以躲避在房间内侧的墙角。

2、地震发生时的保护方法：

双手抱头，蹲在户外空旷安全地或室内桌子下面，千万不要在窗下或横梁下躲避。不能慌张、哭闹或随意乱跑，不大声叫喊，保持体力等待救援。

三、演习方案：

流程：第一次信号响起——躲避到桌子下——第二次信号响起——到大操场集中——教师安抚幼儿情绪——汇报师幼人数

1、发布“地震”信号：共两次

2、疏散组织：

第一次信号代表就地躲避：师生听到警报信号后，立即停止上课。班级教师马上到达指定岗位，组织幼儿按照事先确定的躲避地点(桌子下面)快速进入。

第二次信号代表撤离疏散：班级老师按照疏散顺序，班主任引路、配班主任断后向外疏散，在楼梯上行走时仍应半蹲并手蒙嘴巴尽量用鼻子呼吸。

集合地点：(大操场)本班幼儿到达指定地点后，要立即原地蹲下，保护头部。集合时排二列纵队，幼儿全体坐下，其中一老师迅速清点人数，并报告领导。

四、灾后工作安排：

1、操场维护幼儿秩序。

2、总结经验，找到缺点，改进不足。

为了切实做好幼儿的安全工作，保障师生的生命安全，中一班举办了一次教学楼防震逃生安全演习。这次演习的目的是培养师生在地震等突发事件中的安全疏散和逃生技能，让他们掌握地震常识和逃生知识。

在演习前，教师通过晨间谈话活动和观看地震演练视频向幼儿讲解了地震逃生顺序、逃生技巧和要求。地震发生时，如果在室外，幼儿应该集中到操场中间空旷的地方或者集中在树木周围；如果在室内，根据情况选择向室外疏散或室内躲避，可以躲到洗手间、厕所等两个承重墙之间的最小房间，也可以躲在桌子与桌子、区域玩具柜之间，或者躲避在房间内侧的墙角。在地震发生时，幼儿应该双手抱头，蹲在户外空旷安全地或室内桌子下面，千万不要躲在窗下或横梁下。此外，幼儿不应该慌张、哭闹或随意乱跑，也不应该大声叫喊，而是应该保持体力等待救援。

在演习方案中，演习的流程分为第一次信号响起，幼儿躲避到桌子下，第二次信号响起，幼儿到大操场集中，教师安抚幼儿情绪，并汇报师幼人数。发布地震信号共有两次，第一次信号代表就地躲避，班级教师要迅速到达指定岗位，组织幼儿快速进入事先确定的躲避地点，也就是桌子下面。第二次信号代表撤离疏散，班级老师按照疏散顺序，班主任引路，配班主任断后，向外疏散。在楼梯上行走时，幼儿仍应半蹲并用手蒙住嘴巴尽量用鼻子呼吸。集合地点是大操场，幼儿到达后要立即原地蹲下，保护头部。集合时要排成二列纵队，幼儿全体坐下，其中一位老师要迅速清点人数，并报告给领导。

演习结束后，需要进行一些灾后工作安排。首先要维护好操场上幼儿的秩序，确保他们安全有序地回到教室。此外，还要总结经验，找到不足之处，改进工作，以提高幼儿的安全意识和应对突发事件的能力。

开展地震消防演练活动方案模板怎么写5

一、指导思想

为了提高学生在地震发生时的应急避震能力，使他们能够了解应对地震的防护措施和方法，并最大限度地降低地震带来的损失，我们制定了以下措施：临震不乱、处危不慌、科学决策、行动迅速、处置有力。

二、领导小组

领导小组的成员包括组长、副组长、现场总指挥以及负责应急避震、应急疏散、医疗救助和后勤保障的相关人员。

三、演练安排

1. 参加人员：全校师生

2. 演练地点：教学楼及广场

3. 演练时间：待定

4. 演练内容：

应急避震：当地震发生时，学生应迅速采取应急避震措施。

（1）保持镇定，不要惊慌失措。迅速躲避到安全地点，避免匆忙逃离房屋。

（2）在室内的学生应立即找到最近的躲避处，采取卧倒或蹲下的姿势，以尽量减小身体面积，并躲到桌子下或墙角，以保护自己不被砸伤，但要避免靠近窗户。

（3）躲避时，可以将一只胳膊弯曲以保护眼睛不被碎玻璃击中，另一只手紧紧抓住桌腿。如果选择躲避在墙角，要将双手交叉放在脖子后面以保护自己，还可以用书包或其他物品来遮住头部和颈部。

（4）在卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头靠近墙壁，双手交叉放在额前。

（5）在走廊上的学生也应选择合适的安全地点，采取卧倒或蹲下的姿势，双手保护头部，避免站在窗边。

（6）在室外的同学应尽快跑到空旷的地方，双手放在头上，避免被建筑物和电线砸伤。

（7）老师应按照预先分工，迅速检查每个教室的避震情况，发现不当行为要及时纠正。

应急疏散：当主震结束后，进行疏散，集中到预定地点，以防余震发生。

（1）疏散要有序进行，楼梯下楼时，不允许学生在楼梯或走廊上拥挤，以防跌倒。