1.信息监测与报告

充分发挥地震群测群防作用，观测地震宏观非常，并及时上报。街道办事处建立健全24小时值班制度。

2.预警预防行动

地震短期预报预防行动包括召开街道防震减灾联席会议，通报震情，检查应急预案落实情况;街道办指挥部检查落实地震应急预案;检查应急物资、装备、物品的储备情况;检查重要生命线工程和次生灾害源的防护情况;确定紧急避难场所。地震临震的预报预防行动包括成立联合工作组指导工作;责成相关部门对生命线工程和次生灾害源采取紧急防护措施;制定群众紧急避震疏散方案，包括疏散路线、场所以及在紧急情况下保护群众的措施。

四、应急响应

应急响应根据灾害的严重程度分为四级：Ⅰ级响应是对特别重大地震灾害的应急响应，由省人民政府领导，并由单位抗震救灾指挥部统一组织领导、指挥和协调国家地震应急工作。Ⅱ级响应是对重大地震灾害的应急响应，由市人民政府领导，并由中国地震局在单位领导下组织协调国家地震应急工作。Ⅲ级响应是对较大地震灾害的应急响应，由州人民政府领导，并由市人民政府领导灾区的地震应急工作，中国地震局组织协调国家地震应急工作。Ⅳ级响应是对一般地震灾害的应急响应，由街道办事处领导灾区的地震应急工作。

应急响应时，各级应急管理部门负责组织应急工作，各部门按照职责分工，协同配合，共同做好地震应急工作。

五、后期处置

善后处置工作包括归还临时征用的设施、设备，给予适当补偿或其他处理;进行灾害损失评估和灾区恢复重建工作。

六、保障措施

保障措施包括完备的应急预案、通信与信息保障、应急队伍保障、紧急避难场所保障、后勤生活保障等。

七、其他地震事件处置

其他地震事件处置包括有感地震应急、地震谣言平息、特殊时期戒备、毗邻震灾应对等。

2024突发地震应急疏散预案7

一、指导思想

为保证我园在破坏性地震预报发布或破坏性地震发生后，能够快速、有序、高效地实施地震应急工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，防止人群挤压和踩踏事故，保障师幼的身体健康和生命安全，特制定了本预案。

二、应急机构的组成

应急领导小组

组长：电话：

职责：加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对破坏性地震及防震减灾工作的研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。

副组长：电话：

职责：协助组长实施本方案，对本方案实施过程中的突发事件要迅速了解判断，协助组长确定应急方案，组织各组按预案进行疏散、救护、联络、保卫、宣传教育等工作。

成员：各班老师、保育员、食堂人员、门卫。

三、组织落实，宣传到位

1、加强宣传工作，让学生了解地震的发生过程和前兆，发现异常情况要及时报告。水的变化：（天旱井冒水，无雨水变浑，喷气又发响）动物的变化：（骡马发惊不进圈，猪不吃食跳栏跑。猫儿躲得无踪影，鸡飞上树狗哀嚎。鱼儿浮头跃出水，鸭不下水岸上闹。冰天雪地蛇出动，老鼠搬家四处逃。摸清习性辨真假，发现异常要报告。综合分析作判断，群测群防很重要）上课期间，教学楼、办公楼内所有楼道通道和大门都不加锁，教室两门都不加锁，楼道内不堆放杂物，保证所有通道畅通。

2、地震发生时，各年级都要听从幼儿园的统一指挥，幼儿园教师要按照幼儿园的部署到指定的方位。

3、幼儿园要建立一支思想过硬的抢险队伍，由园长统一指挥。地震发生时，各年级都要听从幼儿园的统一指挥，教师要按照幼儿园的部署到指定的方位。加强安全预防教育，使每一位师幼都熟悉紧急疏散的线路，学习自救自护知识，随堂教师均要熟悉组织工作。

4、各班要训练有素，能够随时以单、双列纵队有序快速地撤离教学区，到达操场指定的地点集中并迅速清点人数报告到负责人。

5、值班人员发现地震紧急情况，立即发出紧急情况信号，并向110报警。报警后，应根据地震险情的情况和部位，向周围人员发出险情信号，并通知值班领导和有关部门。值班领导和值班人员接到险情的报警后，应迅速按照紧急情况安全疏散应急预案，进入各自的工作部位，疏散人员。

四、制度健全，措施到位

1、幼儿园制定一套完整的防震、防灾工作制度。

2、幼儿园制定防震计划，根据政府和有关部门的防震要求准备食品和饮料。

3、幼儿园及时检查并消除校内防震的隐患，需要加固的要加固，需要拆除的要拆除。

4、合理摆放物品，保持楼道通畅，将易燃易爆和有毒物品放在安全地方。

五、紧急疏散具体安排

（一）紧急避震

1、听到警报声时，要保持镇定，切莫惊慌失措，应尽快躲避到安全地点，千万不要逃离教室。

2、在教室内的学生应立即就近躲避，身体采用俯卧或蹲下的方式，躲到桌下或墙角，以保护身体不被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，并可用课本等物遮住头部和颈部。

4、卧倒或蹲下时也可以采用以下姿势：脸朝下，头靠近墙，两只胳膊在额前交叉，右手握住左臂，左手握住右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴巴，用鼻子呼吸。