1. 制作以“减少灾害风险 建设安全城市”为主要内容的宣传板。

2. 进行校园安全大排查，重点检查饮食卫生、校园门、窗、栏杆、教室、厕所、大型玩具等，发现隐患及时解决并做好记录。

3. 实施“两个一”活动，即一次“紧急避震应急疏散演练”活动和以班级为单位开展一次集体安全教育活动。

4. 利用微信、校园APP、幼儿园微家园网站进行宣传。

七、活动要求：

1. 各班要以防灾减灾为主题有针对性地开展集体安全教育活动。

2. 总务部门要精心安排，全园要紧密配合，做好演练活动过程中的安全防范工作，确保演练活动安全、规范、有序。

3. 各班班长要服从大局，听从安排，本着对幼儿园、对小朋友、对自己高度负责的态度，认真落实幼儿园安排的教育活动方案，确保今年防灾减灾宣传教育活动圆满成功。

4. 做好阶段性总结。活动结束后认真总结和落实，力求将我园的防震减灾工作落到实处。

地震应急演练方案6

为了进一步加强安全教育工作，我校按照学区要求，今年“抗震减灾日”我校的教育主题是“增强交通安全意识，提高自我保护能力”。为了贯彻这一主题，学校围绕主题进行了一系列的“安全教育”活动。下面对这些活动进行总结。

首先，学校做好了安全教育宣传工作。在校园及周边地区，我们张贴了大量的安全标语，提醒师生们注意交通安全。同时，我们利用每周一的国旗下讲话和晨会教育时间，对学生进行了防震、防火、防电、防溺水、防事故以及卫生等方面的教育。

其次，为了加强饮食、饮水、卫生等安全工作，学校召开了相关会议，并对学校内外的环境进行了安全检查。对于发现的不安全现象，我们立即进行了维修，确保了学生的安全。

此外，在5月10日的班会课上，我们还召开了安全教育主题班会，对学生进行了全面的安全教育。同时，为了提高学生的自救能力，保障他们的生命安全，我们在5月12日进行了校园防震、消防安全疏散演练。

在演练中，校园铃声长鸣，学生们有序地迅速撤离到安全区域。到达目的地后，各班主任立即清点人数，并向校长报告。校长对演习活动进行了简要总结，宣布活动结束。随后，各班进行了分析和小结。整个演练过程紧张而有序，达到了预期的目标。

另外，在5月12日下午，校长组织全校师生观看了安全教育视频，集中进行了安全教育。通过这些活动，我们希望能够增强师生对于安全的重视，提高他们的安全意识和应对紧急事件的能力。

然而，安全问题是一个比较复杂的问题，意外隐患可能随时出现。因此，我们要将安全教育放在第一位，不仅在“安全教育周”内重点抓，平时的常规教育中也要加强安全教育。相信在学校领导的高度重视下，在全体师生的紧密配合中，在安全领导小组的努力下，我校的安全教育工作定能再上一个新的台阶。

地震应急演练方案7

一、指导思想

为了更好地贯彻教育局文件精神，进一步加强对小学生防震减灾知识的普及教育，拓宽他们的知识面，使他们能够掌握一定的防震减灾自我防护知识和技能，深入发挥“小手拉大手”的功能，促进全民防震减灾意识的提高。为此，我校结合实际情况，制定了本次活动方案。

二、思想高度重视

学校防震减灾领导小组的职能得到了加强。我们成立了由校长担任组长，主任和辅导员担任副组长，各班班主任担任组员的领导小组，并召开了领导小组会议，部署了活动安排。在会上，学校领导要求全体教师首先从思想上引起重视，增强安全意识，并在学生中进行安全意识教育，抓住演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还特别强调，对于这样的活动，一定要注意安全，确保安全措施到位，以确保演练活动的顺利进行。

三、主题

加强防灾减灾，创建和谐的校园。

四、活动时间

五、活动内容

1、大力营造防灾减灾宣传活动的浓厚氛围。

（1）在校门口和学校显著位置悬挂相关内容的横幅、标语等，营造防灾减灾活动的浓厚氛围。

（2）制作一期以“加强防灾减灾，创建和谐校园”为主题的防灾减灾宣传专栏、黑板报、手抄报等，宣传防灾减灾科普知识和有关法律法规。

（3）联合家长和社会力量，配合学校做好防灾减灾宣传教育工作。

2、扎实开展防灾减灾系列教育活动。

（1）各校要制定开展“防灾减灾日”宣传周活动方案，明确活动目标、措施、方法步骤等，确保活动顺利开展。

（2）通过召开防灾减灾教育校会、主题班会、专题教育活动等形式，举办防灾减灾知识竞赛、观看灾害题材影视片、进行应急逃生演练等活动，推进学校防灾减灾宣传教育活动的深入开展。

（3）在全体师生中开展防灾减灾安全知识答题竞赛。

3、认真开展校园安全隐患排查和整改。活动期间，各校要组织相关人员对学校的校舍、厕所、围墙以及校园周边环境、地质和地理条件进行一次全面检查，发现隐患及时整改，防患于未然。

地震应急演练方案8

一、演练目的

1、加强对师生防震减灾知识教育，掌握地震发生时应采取的防护措施和方法，提高师生防震减灾意识和自护自救逃生能力。

2、让学生熟悉逃生的路线、方法，在最短时间内到达集合地。

3、检验老师在面对突发事件时的组织处理能力。学校及各区域负责人的应急指挥和合作协调能力。