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幼儿园大班春游游戏活动方案汇总1

设计意图：

在幼儿园中，集体学习活动是幼儿共同建构知识的过程，其存在的价值在于其是否是幼儿成长过程中的必备经验，《我的旅游包》就是老师预设的一个集体学习活动。根据幼儿的年龄特点，我认为，在中班年龄阶段，和幼儿共同探讨旅游物品的选择和整理这个问题，是比较合适和必要的。中班的幼儿有初步的外出活动经验，有一定思维和参与讨论的能力。中班阶段开展这样的活动，既是对幼儿已有零星经验的一个提升，又为他们以后参与幼儿园的春秋游活动梳理了经验。同时，活动也遵循了《课程指南》中提出的“学会生活”、“为幼儿可持续发展奠定基础”的课程体系思想。

活动目标：

1.通过讨论与操作，让幼儿尝试自主地、合理地选择和整理春游物品。

2.在活动中，帮助幼儿梳理外出游玩的经验，增强幼儿的自理能力。

活动准备：

1.幼儿有初步的外出春秋游的经验。

2.幼儿人手一个小旅游包(内放幼儿事先和家长讨论并准备的春游物品)。

3.餐巾纸、湿巾纸、马甲袋若干，《郊游》的音乐。

活动重点：

幼儿知道带合适的物品

活动难点：

幼儿尝试进行合理的摆放。

活动过程：

一.分享交流各自的春游物品

1.背景音乐《郊游》，幼儿背着小旅行包欢跳着进入教室。

2.幼儿自由讨论各自的春游物品。

小结：你们带的春游物品可真丰富啊!那么这么多的物品都适合带去春游吗?

二.相互讨论春游物品的合适性

1.幼儿相互交流所带的食品，并讨论。

1)你带了哪些好吃的食品?

2)你认为，__小朋友准备的食品都适合带去春游吗?(重点讨论香蕉、果冻适合带去春游吗?)

3)饮料带多少比较合适?瓶装饮料和盒装饮料，哪一种我们带出去更合适些?为什么?

4)__小朋友带了个这么大的面包，你们觉得需要吗?为什么?

5)小结：春游时，我们要尽可能地带些既安全，又方便携带的食品，同时，也要注意所带食品的数量。

2.幼儿讨论春游的必备物品。

1)春游去，除了带些吃的，你们认为还要带些什么呢?

2)春游去为什么一定要带(餐巾纸、湿巾纸等)呢?

3)还有哪些物品也是春游去必备的?

4)小结：春游时，带餐巾纸、马甲袋等这些物品，能让我们的春游玩得更方便、更卫生。

3.幼儿调整自己的旅游包，取出不合适的物品。

三.尝试合理摆放春游物品

1.师：旅游包里这么多的物品，怎样放，可以方便我们随时用呢?

2.幼儿分组讨论并尝试自主摆放。

3.请个别幼儿展示并讲述自己是如何摆放的。

根据幼儿的摆放，教师质疑并引导讨论。(只要把所有的物品都塞进包里，就可以了吗?餐巾纸放在哪里比较合适呢?等等)

4.小结：我们在摆放物品时，可以把吃的和用的分开来，放整齐。还要注意把经常要用的，如饮料等放在外面，方便拿放。

5.请幼儿根据要求重新摆放，并相互检查。