9：50--10：20点心时间，感受分享的快乐。在点心时间，孩子们可以和同伴一起分享食物，增加彼此之间的互动和交流，同时也培养孩子们的分享精神和合作意识。

10：20--10：30整理场地、清扫垃圾，还原春天的洁净。在活动结束之前，孩子们要一起清理活动场地，培养他们的环境保护意识和责任感，让他们明白自己应该保持环境的整洁和美丽。

10：30--11：30节目游戏时间，感受春天的快乐。在节目游戏时间，孩子们可以展示自己的才艺和能力，增加自信心，同时也可以通过游戏和活动培养他们的团队合作精神和竞争意识。

11：30--12：00放风筝比赛，感受放飞的快乐。放风筝是春天的传统活动，孩子们可以亲手制作和放飞自己的风筝，感受到放飞的快乐和自由，同时也培养他们的动手能力和创造力。

12：00活动结束。活动结束后，孩子们可以带着满满的回忆和收获回家，同时也可以和家长分享活动的经历和感受，增进家庭之间的亲密关系。

活动要求：

1、各班于活动前一天发放家长通知书，告知集合时间、集合地点及活动安排与注意事项，要求具体明确，细致周到，强调纪律性和组织性。通过提前告知，可以让家长和孩子们做好准备，确保活动的顺利进行。

2、整个活动由各班家委会协助老师完成。家委会成员配合老师分工协作，包括导游、小组负责人、摄像、摄影、音响、安全、游戏材料、场地布置等。通过家委会的协助，可以更好地组织和安排活动，确保各项工作的顺利进行。

3、所有教师在活动时提前一天上报参加人员名单及具体安排，活动当天提前半小时（即8点整）准时抵达集合地点，核实活动细节。通过提前上报名单和核实细节，可以确保活动的参与人数和安全措施的有效执行。

4、加强管理和监督措施：对各个环节安全防范措施做到层层落实、责任到人。班主任为班级安全工作第一责任人，全面负责幼儿出游安全工作。副班教师负责配合班主任组织好幼儿活动，维持好活动纪律。保育教师负责照顾好幼儿出游护理工作。除此以外各班级增配行政人员保障出游安全工作。通过加强管理和监督，可以确保活动的安全性和顺利进行。

5、活动前，班级教师要加强对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。通过安全教育，可以让孩子们了解到活动中可能出现的危险和应对方法，增强他们的安全意识和自我保护能力。

6、保健医生携带好急救用品，每日同行，以防幼儿突发事情。保健医生的陪同可以在活动中及时处理突发状况，保障孩子们的安全和健康。

7、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，随时清点人数。通过听从指挥和准时出发，可以确保活动的顺利进行和安全性。同时，随时清点人数可以确保孩子们的安全并防止走失事件的发生。

幼儿园春游活动组织方案精品5

设计意图：

在幼儿园中，集体学习活动是幼儿共同建构知识的过程，其存在的价值在于其是否是幼儿成长过程中的必备经验，《我的旅游包》就是老师预设的一个集体学习活动。根据幼儿的年龄特点，我认为，在中班年龄阶段，和幼儿共同探讨旅游物品的选择和整理这个问题，是比较合适和必要的。中班的幼儿有初步的外出活动经验，有一定思维和参与讨论的能力。中班阶段开展这样的活动，既是对幼儿已有零星经验的一个提升，又为他们以后参与幼儿园的春秋游活动梳理了经验。同时，活动也遵循了《课程指南》中提出的“学会生活”、“为幼儿可持续发展奠定基础”的课程体系思想。

活动目标：

1.通过讨论与操作，让幼儿尝试自主地、合理地选择和整理春游物品。

2.在活动中，帮助幼儿梳理外出游玩的经验，增强幼儿的自理能力。

活动准备：

1.幼儿有初步的外出春秋游的经验。

2.幼儿人手一个小旅游包(内放幼儿事先和家长讨论并准备的春游物品)。

3.餐巾纸、湿巾纸、马甲袋若干，《郊游》的音乐。

活动重点：

幼儿知道带合适的物品

活动难点：

幼儿尝试进行合理的摆放。

活动过程：

一.分享交流各自的春游物品

1.背景音乐《郊游》，幼儿背着小旅行包欢跳着进入教室。

2.幼儿自由讨论各自的春游物品。

小结：你们带的春游物品可真丰富啊!那么这么多的物品都适合带去春游吗?

二.相互讨论春游物品的合适性

1.幼儿相互交流所带的食品，并讨论。

1)你带了哪些好吃的食品?

2)你认为，__小朋友准备的食品都适合带去春游吗?(重点讨论香蕉、果冻适合带去春游吗?)

3)饮料带多少比较合适?瓶装饮料和盒装饮料，哪一种我们带出去更合适些?为什么?

4)__小朋友带了个这么大的面包，你们觉得需要吗?为什么?

5)小结：春游时，我们要尽可能地带些既安全，又方便携带的食品，同时，也要注意所带食品的数量。

2.幼儿讨论春游的必备物品。