4)、讨论一下为什么要带一只塑料袋。

通过环保的角度来谈谈带塑料袋的作用，例如：可以把吃剩的垃圾放在袋子里。

4、讨论分工：这份计划听起来很棒，但是我觉得要实施起来可能有些困难，所以我们最好一起来完成。那么我们应该如何分工呢？（幼儿自由组成若干个小组，每个小组选出一名组长，并一起商讨制定计划的具体内容）

5、制作计划书：

1)观察幼儿的分工情况。

2)鼓励幼儿去问问其他小朋友或老师，如果遇到困难可以请老师帮忙。

3)教师将幼儿制定的内容进行记录和归类，大家一起为计划书出主意。

关于幼儿园春游计划方案怎么写精品4

活动目的：

1.让幼儿理解踏青的意义，并体验春天的美好。

2.学会古诗《苏堤清明即事》，并理解其中的意义。

3.培养幼儿观察和总结春天景色的能力。

4.了解清明节的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

5.让幼儿体验人们互相关心的美好情感。

活动准备：

幻灯机、幻灯片等。

活动过程：

通过以下活动步骤进行：

1.回忆春游的情景，让幼儿自己总结初春的景色，并用“有……有……还有……”的句式来简单描绘，例如：春天里，有花、有草还有小鸟。春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。

2.给幼儿介绍今昔踏青、春游故事，让他们了解历史上的春游风俗。

（1）杜甫踏青，吟诗“江边踏青罢，回首见旌旗。”

（2）李白春游，吟诗《春夜宴桃李园序》。

（3）现代博兴县一带吃巧巧饭。

每逢清明，一大早，姑娘们便三个一伙，五个一群，凑了挂面、鸡蛋，带上炊具来到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后烧火煮面条。做好后，再往锅里仍些用秫秸制作的女工用品，然后分碗用餐。在吃饭时，谁若吃到女工用品，谁就会心灵手巧，这就是吃“巧巧饭”。吃完“巧巧饭”，就去看柏树开花，谁看了柏树开花，谁就会交上好运气。待旭日东升，她们就到麦田里“踏青”，据说：“清明踏了青，不患脚疼病。”

3.学习古诗《苏堤清明即事》。

这首古诗是宋代诗人吴惟信描写春天春游景象的：“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。”给幼儿讲解古诗的意思，启发幼儿想象古人春游时的热闹景象。

4.仿编儿歌：“春天来”。指导幼儿用简洁的语句总结描绘春天的景色，例如：春天到，春天到，小河流水哗哗笑，小鱼小虾戏耍闹。

通过以上活动，幼儿不仅能够了解踏青的意义，还能学会一首古诗，观察春天的景色，了解清明节的风俗习惯，并感受到节日的氛围。同时，通过参与活动，幼儿还能体验到人们互相关心的美好情感，增强他们的社交能力和团队合作意识。

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一、活动目标：

1、让孩子们亲近自然，开阔眼界，发现春天的美景，感受人与自然的和谐。同时，通过与幼儿、家长和老师的互动游戏活动，让大家体验快乐，加深师生情、亲子情的联系，也增强孩子们的团队意识。

2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。

二、活动准备：

1、发布活动方案给所有家长，让他们知晓活动内容。(周一发放纸质方案)

2、接受报名，尽量让所有小朋友都能参加。(周三放学时接受现场登记)

3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤准备工作。

三、活动安排：

1、活动时间：20__-3-_日上午(周六)

2、活动地点：__新城公园(后面附路线图)

3、集中时间与地点：__幼儿园门口，08:30集中，拼车前行