一、通过带领幼儿念儿歌，我们可以在喜庆的气氛中进入活动的主题。首先，我们可以出示幼儿用书，引导幼儿看书。我们可以问幼儿书上画的是什么，书中的小朋友们在干什么。通过这个问题，我们可以引导幼儿大胆回答。教师可以根据幼儿的回答进行小结，告诉他们书上的小朋友在庆祝自己的节日。接下来，我们可以问幼儿知道他们在庆祝什么节日吗？当幼儿回答出六一儿童节时，我们可以告诉他们在庆祝六一儿童节的时候，小朋友们嘴里还边念着儿歌呢。然后，教师可以示范儿歌的念唱，让幼儿一起来听听。教师可以有感情地念儿歌，让幼儿更加投入。儿歌的内容可以是“六一到，六一到，幼儿园里真热闹。办个六一庆祝会，鲜花水果摆上了，再来做张大海报。你唱歌来我跳舞，今年节目真不少！”念完儿歌后，教师可以提问幼儿，儿歌里提到的是什么节日，是谁的节日，你在这一天都会怎么度过呢？根据儿歌的内容，教师可以进行小结，告诉幼儿六一儿童节是小朋友们的节日，他们在这一天办了庆祝会，桌上摆满了鲜花水果，还唱歌又跳舞，并且做了张大海报来记录这个庆祝活动。

二、我们可以引导幼儿了解什么是海报。首先，我们可以问幼儿儿歌里提到了制作海报，大家知道什么是海报吗？为什么要制作海报呢？海报应该怎么做呢？通过这些问题，我们可以让幼儿猜测和回答。然后，教师可以根据幼儿的回答进行小结，告诉他们海报是用来宣传和展示活动主要内容的大幅画面。当人们看到海报时，就能够了解活动的大致内容了。我们可以用画、印、涂等方法制作海报。

三、接下来，我们可以引导幼儿构思制作海报的创意。首先，我们可以告诉幼儿快要到六一儿童节了，我们也来制作一张六一儿童节的海报吧。但是，我们要在海报上设计些什么呢？我们可以让幼儿分组讨论，听取他们的意见，并请他们发表自己的构想。教师可以充分采纳幼儿的意见，并提出可以实际操作的建议，将这些建议进行综合。最后，让幼儿动手制作海报，让他们感受到自己创造的成果。

通过以上的活动，幼儿不仅可以了解六一儿童节的庆祝活动，还可以学习到制作海报的方法和创意。这样的活动既能培养幼儿的想象力和创造力，又能增强他们的团队合作意识和表达能力。同时，通过参与制作海报，幼儿还能提高他们的动手能力和艺术欣赏能力。这样的活动不仅能丰富幼儿的课堂经验，还能激发他们的学习兴趣和积极参与的态度。