6、在洗东西时，用容器盛适量的水，不边洗东西边开着水龙头，让水白白流走。

7、在坐厕时，在水箱里放一个杯子，让每次冲厕所都可以节约一杯水。

8、洗过衣服的水可以用来拖地或冲洗侧所。

9、白天室内阳光充足时，不随便开灯，夏天把空调调至26度。

10、采用简单的出行方式，能走路去尽量不骑车，能骑车去尽量不坐汽车，能搭乘公交车去尽量不坐私家车，节省能源。

11、自带杯子、餐具，尽量不使用一次性的杯子、筷子等用品。

12、节约纸张，尽量双面使用。

13、注意物质的循环使用，尽量减少垃圾的产生。

14、在家时自己动手做家务。

15、学会简单修理家庭用具。

16、每天坚持一个小时以上的身体锻炼。

17、多看书、看好书，让精神富足。

18、学会与人平静地交谈。

五、活动目的

1、了解世界环境日的由来，宣传世界环境日的知识。

2、通过活动宣传，提倡广大师生在日常生活中要进行绿色消费。

六、活动详情

为了响应世界环境日，我们将于6月3日至6月7日举办一系列活动。在准备阶段，我们将制作世界环境日宣传海报和宣传条幅，并印制宣传单。在世界环境日宣传活动中，我们将于6月5日中午在一食堂和二食堂门口布置宣传场地，邀请同学们到宣传条幅上签字留念，并发放简单生活倡议书宣传单。

简单生活倡议书是我们共同约定的行动准则，它包括了一系列简单生活的准则和建议。遵守这些准则和建议，我们可以从日常生活中做起，为保护环境贡献一份力量。

活动的目的是让大家了解世界环境日的由来，并宣传世界环境日的知识。同时，通过活动宣传，我们希望广大师生能够在日常生活中进行绿色消费，保护环境，共同营造一个美好的生活环境。

2024小学世界环境日主题活动方案参考7

活动目标：

1. 通过谈话、讨论等活动，了解6月5日是世界环境日及环境日的主题，并初步了解地球上的各种污染。

2. 积极参与谈话、绘画、手工制作等活动，用行动表达对地球妈妈的关爱。

活动过程：

一、谈话活动，引出活动内容。

1. 6月5日“世界环境日”的来历。

(1) 教师引导幼儿回答：“我们周围的环境怎么样呢?”，重点从空气、水、树木、动物等方面来思考和回答。

(2) 提问：6月1日是儿童节，那么6月5日是一个什么节日?为什么世界要确定这样一个节日?教师向幼儿解释：1972年6月5日，联合国召开了有113个国家参加的“联合国人类环境会议”，会上提出了“只有一个地球”的口号，并讨论了保护全世界环境的行动计划。为了纪念这次大会的召开，当年联合国做出决议，将6月5日定为“世界环境日”。世界环境日的目的是让全世界人民都来关注和保护我们人类必须生存的环境。

2. “世界环境日”的主题。

(1) 教师介绍：“每年世界环境日的主题都不一样，1984年是沙漠化，20xx年是只有一个地球――一齐关心、共同分享，今年的主题是水――20亿人生命之所系。”

(2) 教师讲解今年世界环境日的主题。

3. 教师提问，幼儿进行讨论。

(1) 教师问：“在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事情呢?”幼儿进行讨论。教师可以建议幼儿为环境保护做一件事情，例如每人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。

(2) 教师出示环境保护宣传画和警示画，并讲解内容。

(3) 教师问：“小朋友们注意到有哪些破坏环境的行为呢?”“怎样让大家都行动起来保护环境呢?”幼儿进行讨论。教师强调只有全社会的每个人都行动起来保护环境，那些破坏和污染环境的行为才能被杜绝。

(4) 教师鼓励幼儿想出不同的办法，引发他们制作宣传卡的兴趣。

4. 讨论如何制作宣传卡?引导幼儿从方法、材料方面进行讨论。(例如写上要说的话，画出被污染、破坏的环境，把6月5日世界环境日写上。老师也可以打印成彩色图案，让幼儿贴上等)

5. 幼儿制作宣传卡，教师巡回指导并提供帮助。幼儿要突出环境保护的内容，合理安排画面，并在四周、两边或角上适当加上一些装饰。

(教师鼓励幼儿先向见到的爷爷、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐问好，然后告诉他们今天是世界环境日，最后把宣传卡送给他们。)