3、教师需要准备游戏及道具，确保活动的多样性和趣味性。

六、安全保障措施：

为了保障幼儿的安全，我们将采取以下措施：

1、加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。

2、班级教师将对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

3、春游活动期间，一切行动都要听从指挥，准时出发，准时返校。

4、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿的安全。

5、保健医生将携带好急救用品，以防幼儿突发事情。

6、参观活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹，上下车有序。在车上不能大声喧哗，不能将头和手伸出窗外。

7、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾，树立良好的公民意识。

8、全体幼儿必须穿好校服，确保活动期间的整齐和统一。

七、活动过程：

1、观察“白沙门公园”的树木、花草，感受春天的美丽景色。

2、进行集体游戏活动，如玩沙、参观大榕树、游乐场等，让幼儿在玩乐中感受春天的快乐。

3、组织亲子游戏，增强家长与幼儿之间的互动和沟通：

(1)揪“尾巴”：准备一些带有红色带子的物品，家长和孩子分别将一部分带子塞进裤腰里，剩余部分拖在外面当作“尾巴”。然后家长和孩子面对面站立，同时数“一，二，三”，两人同时开始左右挪动，互相揪对方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的为胜。

(2)沙地寻宝：在沙地中藏好一些小宝藏，然后幼儿和家长组成一个寻宝队，把沙地中的宝藏找出来，哪队找出来的最多为胜。

(3)袋鼠抱：8个家庭为一队，每队分成两组，面对面站立。幼儿学着袋鼠一样抱住家长的头颈，双腿夹住家长的腰，家长不能用手抱住孩子。游戏开始，第_个家长跑向对面的家长，拍一下对面家长的手，对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。

八、活动结束，我们将乘坐专车返回幼儿园，确保幼儿的安全和顺利回校。

幼儿园大班春天主题活动方案精选8

一、活动目标：

1．初步学会用自然的声音演唱歌曲，并尝试用身体动作表现歌曲，引导幼儿发现美。

2．能够借助图片的排列顺序，理解记忆歌词。

3．能愉快地参与活动，体验唱歌的快乐，感受春天的美丽，热爱祖国大自然。

4．让幼儿通过多种感官感知春天的来临，掌握春天的季节特征。

5．使幼儿掌握一些春天生活基本常识。

二、活动准备：

1．幼儿已有春季特征的知识经验。

2．自制与歌词相匹配的课件图片。

3．《春天》、《郊游》的音乐。

三、活动过程

1．以游戏的形式引出课题：温暖而又美丽的春天来了，你们看谁来了？教师分别做柳树迎风飘，小燕子飞等动作来引导幼儿猜一猜。通过师生互动，让幼儿知道春天来了，柳树发芽了，小燕子飞回来了，春天的阳光很温暖等，让幼儿感知春天的美好。充分调动了幼儿活动的积极性，同时引出歌词。

2．依次出示课件画面，每个画面设计几个开放性的问题，让幼儿思考。例如：画面一，设计了这样的问题：“谁能看出这是哪个季节的画面？为什么？”引导幼儿结合画面及自己的生活经验讲出春季的主要特征。画面二，设计了这样的问题：“春天来了，谁飞回来了？小燕子是一只什么鸟？（报春鸟）这些开放性问题的设计具体、明了，每个幼儿通过思考能得出一个较合理的结论，都有话说。在充分调动幼儿回答问题后，点出图片。让幼儿初步了解歌词。对每一个幼儿的回答，都根据幼儿的个体特点，给予不同程度不同形式的肯定，在这种自由、宽松的语言交往中，幼儿想说、敢说，也帮助幼儿借助图片的排列顺序，理解记忆了歌词。自然而然地突破了本活动的重点与难点。

3．让幼儿范听歌曲。

（通过欣赏示范曲，使幼儿感受到音乐的美，引起幼儿想学唱歌的兴趣。）

4．幼儿自我发现。结合课件图片，师范读歌词，让幼儿理解记忆歌词。引导幼儿思考：“歌词里说到了谁？”本环节主要是借助图片的形、色、景等多种优势，直观形象的帮助幼儿了解记忆歌词。

5．进行集体唱，分组唱，个别唱。

教师：这节课我们学习了春天的歌，小朋友表现得非常好，谁愿意到前面来演唱一下呢？（通过演唱，进一步激发幼儿的兴趣，体验唱歌的快乐，巩固重难点。让幼儿自己表演，教师不仅检测了自己所教的效果，更展示了幼儿这节的所学效果，真正让幼儿收益，学有所感，学有所用，鼓励幼儿都敢大胆演唱。）

6．歌曲舞蹈创编。

教师：老师知道我们班的小朋友都非常喜欢唱歌和跳舞，那我们今天一起来给《春天》这首歌曲伴伴舞好吗？（歌曲表演，这一活动的主要目的是进一步巩固幼儿对歌词的理解，并尝试用身体动作表现歌曲，引导幼儿发现美，使幼儿更加喜欢唱歌。）