今天小编为大家整理了有关于幼儿园大班主题活动设计方案模版范文，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。

幼儿园大班主题活动设计方案范本1

活动背景

春天悄悄走进了我们的校园。虽然春天的脚步静悄悄的，但没有逃过孩子们敏锐的眼睛。当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时，我们开始了春天的主题活动，重点是帮助幼儿充分感受春天的美丽。我们大胆尝试运用多种方式来表现春天的美丽，设计并开展了“春天的秘密～我眼中的春天～春天进行曲～春天的色彩”等活动。在这个基础上，孩子们还创作了“我眼中的绿地～春天里的为什么～绿色和黑色”(创编小青蛙和小蝌蚪的故事)等活动。我选择了《春天的色彩》这篇文学作品来开展活动，旨在通过色彩这个小点，引导幼儿大胆尝试运用画画、编编、讲讲的方式来充分感受和表现春天的色彩。

活动目标

1. 欣赏文学作品，感受春天的美丽。

2. 画画、编编、讲讲，大胆表现对春天色彩的感受。

3. 学习创编，体验创编的乐趣。

活动准备

准备了《春天的色彩》课件、班德瑞《春》的音乐、不同色系的油画棒、记号笔和画纸。

活动过程

1. 创设情境，理解作品内容。

(1) 完整欣赏文学作品，通过演示课件和朗诵的方式。

教师：小朋友们，我们一起来看看大屏幕上是谁？它在干什么？猜猜它在哪里睡觉？(老师带着幼儿边看课件边朗诵)

(2) 提问：谁告诉了小熊春天的颜色？它是怎么说的？草莓为什么说春天是甜甜的红色呢？

教师小结：草莓是甜甜的、红红的，所以草莓告诉小熊春天是甜甜的红色。

教师：小兔为什么说春天是跳跳的白色呢？

教师小结：春天来了，天气暖和了，小白兔也蹦蹦跳跳地出来了。小白兔告诉小熊...(引导幼儿接下去说)

教师：小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢？

教师小结：对，春天来了，小草变绿了，所以小草告诉小熊，春天是...(让幼儿接)

(3) 共同讨论：小熊知道了，原来春天有绿色、有红色，还有白色。那么春天还有什么色彩呢？

2. 大胆绘画，表现春天的色彩。

(1) 教师：刚才小朋友说了那么多春天的色彩，那么你想请谁来告诉小熊春天的色彩呢？请你去把它画出来。

(2) 播放《春》的音乐，幼儿开始绘画。

教师提示语：请你一边画一边想，准备请谁来告诉小熊春天的颜色呢？

3. 学习创编，体验成功快乐。

(1) 幼儿交流创编。

教师：画好的小朋友把画给老师，贴到黑板上。和旁边的小朋友说一说你画了什么。

(2) 幼儿大胆表述创编内容。

教师指着黑板上的画，请幼儿在集体面前讲述。例如：这只美丽的蝴蝶是你画的吗？引导幼儿说出：蝴蝶告诉小熊：春天是...

(3) 整体欣赏，播放课件。

教师：刚才我们告诉了小熊那么多春天的色彩。我们也把它们编进故事里，好吗？

教师和幼儿一起边看边说，并把幼儿续编的内容添加进去。教师加上结束语：看了小朋友们的画，小熊突然激动地叫起来：“我知道了，我知道了。春天原来是五彩缤纷的。”

4. 结束活动

教师：小朋友们，我们一起到外面去找一找春天还有哪些色彩，再来告诉小熊。

活动反思

由于孩子们年龄较小，注意力集中的时间相对较短，因此在教学过程中，我充分利用了多媒体课件，将声音、图像、文字、动画等有机地结合起来，激发幼儿的兴趣。例如，在活动开始时，通过在一片漆黑中呈现出小熊睡觉的情景，让幼儿观察，猜想它在哪里睡觉，给幼儿带来了新鲜的、动态的感官刺激，激发了他们的学习欲望。接着，随着春雷声音和文字的出现，实现了场景的切换，让幼儿通过情境感悟到原来小熊是在树洞里睡觉的，增强了课堂教学的感染力。

幼儿园大班主题活动设计方案范本2

活动目标：

1、激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇以及热爱自然的情感，萌发幼儿对文学作品的兴趣。