4、鸟为什么能飞呀?

5、谁污染了环境?

6、生活中的白色污染。

7、地球我们可爱的家。

主题壁板

主题墙：我爱春天

内容：老师和幼儿一起去踏青，在草地上放风筝等的情景，让幼儿亲身参与。

认识墙：小蝌蚪找妈妈。

内容：展示青蛙、蝌蚪等春季景色，帮助幼儿学习认识。

区域游戏相关内容

图书区：提供《十万个为什么?》图书及光盘，《蓝猫淘气三千问》光盘，以及图书《认识春天》。

科学区：

1、准备各类植物种子及果实的图片，并进行“根的生长及向地性”实验。

2、展示多种动、植物的图片、动物标本、农作物果实以及各种植物。

美工区：提供种子粘贴画材料及搓柳条粘柳叶的活动。

建筑区：提供“春天的公园”辅助材料，让幼儿参与建设。

家园合作

1、鼓励家长和孩子一起种植。

2、家长配合，带孩子外出游玩，寻找春天的痕迹。

3、组织远足春游活动。

4、家长帮助丰富自然角的内容。

5、家长与幼儿一起制作风筝并放飞。

6、家长与幼儿共同照顾饲养和种植的动植物。

资源利用

1、利用幼儿园种植的多种树木、花草。

2、邀请有栽培经验的家长参与活动。

3、鼓励幼儿与家长一起上网查询图书和资料。

幼儿园春天主题活动课示例4

认知目标：能够积极、大方地用肢体动作来表达儿歌的内容。

技能目标：回忆已经有的经验，尝试创作关于自己在春天里的活动。

情感目标：感受春天万物复苏的美丽。

活动准备前的经验准备：周末家长带幼儿到户外感受过春天。

物质准备：一幅有关春天的背景图。

活动过程：

一、教师通过谈话引导活动，激发幼儿的兴趣。

1、教师：春天到了吗？你是怎样知道春天到了呢？

2、教师：还有谁知道春天到了？

二、欣赏儿歌，学习儿歌。

1、第一次欣赏儿歌。

——教师：在儿歌中，有谁知道春天到了？