6、分组讨论：

（1）树没有了皮能不能活

（2）树干为什么都是圆柱形的

（3）大树的年轮

引导幼儿分成小组，讨论树的一些特点和现象，培养他们的观察和思考能力。

7、美术活动：四季的树

幼儿可以用绘画或拼贴的方式，表现出不同季节树木的变化，感受大自然的变化和树的生命力。

活动三：树的用途

1、认知活动：树给我们带来的方便

通过图片或实物展示，让幼儿了解树给我们带来的方便，如提供阴凉、制造氧气和提供木材等。

2、集体谈话：多种多样的木头制品

引导幼儿讨论木头可以用来制作的各种物品，如桌子、椅子、玩具等，让他们认识到木材的多样性和重要性。

3、小组讨论：纸是由树做成的吗

带领幼儿进行小组讨论，引导他们思考纸是由树木制成的，并了解纸的制作过程。

4、劳动实践：大家一起来植树

组织幼儿进行植树活动，让他们亲手参与，亲身体验植树的过程。

5、表征活动：我们这样爱护树木

通过画画、手工制作等方式，让幼儿表达自己对树木的爱护和重视。

6、故事《猴山》

通过讲述故事《猴山》，教师可以向幼儿传递保护树木和自然环境的重要性。

7、体育游戏：小猴摘桃

组织幼儿进行体育游戏，模仿小猴子摘桃子的动作，让他们在游戏中感受树木的存在和不可或缺。

幼儿园春天为主题的教案精品5

目标：

1、理解诗歌的内容，了解诗歌循环反复的句式。

2、能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象，尝试按诗歌的句式结构仿编诗句。

3、体验诗歌的句式美和语言美，萌发热爱春天的情感。

重点：知道春天的变化，能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象。

难点：能根据诗歌的句式结构，进行仿编诗句。

准备：挂图、幼儿用书、磁带、录音机、诗歌格式图

过程：

一、谈话引入主题：

1、春天来了，你发现大自然有什么变化？

2、有一首诗歌《春天的秘密》里面也在说春天的变化，我们一起来听听说了什么变化？

二、完整欣赏诗歌，初步了解诗歌的内容

1、听录音，完整欣赏诗歌。

2、提问：春天来了，谁都发生了变化？它们都有什么变化？它们是怎么说的？

三、分段欣赏诗歌，进一步理解诗歌的内容，感受春天的美。

1、欣赏第一、二段诗歌。

提问：