大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于幼儿园关于春天的主题活动方案文档，欢迎各位阅读和借鉴。

幼儿园关于春天的主题活动方案1

活动目标：

1. 激发幼儿对春天的热爱。

2. 培养幼儿的朗读能力和口语表达能力。

3. 丰富幼儿的词汇量，学习新词汇：融化、垂柳、嫩、蔚蓝。

活动准备：

1. 带幼儿到户外观察。

2. 准备录音机和录音带。

3. 准备课件，包括诗歌配乐《春天的秘密》。

4. 每组准备一张大画纸和彩色笔。

活动过程：

1. 律动《春天的秘密》。

2. 激趣：播放录音，请幼儿闭上眼睛，倾听（小鸟的啁啾声和小河的流水声）。

3. 提问：刚才听到这么美妙的音乐，你们想到了什么？

4. 欣赏诗歌：教师说：“刚才听到这么美妙的音乐，我脑海中浮现出一幅美丽的画面，你们想听吗？”展示课件，教师朗诵诗歌。

5. 再次感受诗歌：大声朗读你们看到和听到的。

6. 提问：春天到了，春天在哪里呢？

(1) 小河怎么说？

(2) 桃花怎么说？

(3) 垂柳怎么说？

(4) 燕子怎么说？

(5) 禾苗怎么说？

(6) 农民伯伯怎么说？

7. 幼儿讨论：小朋友们，你们认为春天在哪里呢？教师总结：春天到了，小河的冰融化了。桃树开花了，垂柳披上了嫩绿的新装。燕子从南方飞回来了，翠绿的麦苗从泥土中钻出来。农民伯伯开始种田了，春天真美好。

8. 为诗歌起名：这么美妙的诗歌还没有名字，谁能给它起个好名字呢。

9. 描绘春天：请小朋友们以小组为单位，用你们的彩色笔描绘出美丽的春天。

10. 展示作品并结束活动。

幼儿园关于春天的主题活动方案2

教材中的“内容与要求”

1、了解春天是万物生长的季节，关注自然环境的不断变化。

2、感受大自然美丽的景象，以各种方式表达自己的情感与体验。

一、幼儿经验与价值分析：

1、幼儿经验：

春天来了，万物复苏了，中班的幼儿对此已经有了一定的认知经验。他们知道春天里花开了，小草长出来了，小鸟飞来了，天气暖和了……孩子们被这些变化激发起强烈的好奇心，也渴望通过观察在大自然中寻找答案。

“亲近大自然，有观察、探索周围事物与现象变化与发展的兴趣，初步了解人与自然的关系”是学龄前儿童所要获得的基本经验之一。“春天来了”这一主题以幼儿的已有经验为基础，进一步引发幼儿对春天季节的.认知，激发幼儿对大自然及周边环境变化的关注兴趣，并鼓励幼儿运用多元方式来表达自己的感受。

2、主题价值分析：

春天来了，当迎春花把春天的讯息告诉大地时，春姑娘就悄悄地唤醒了冬眠的小动物，喊来了背着剪刀的小燕子，敲开了花妈妈的家门……啊!春天多美好!幼儿园的小朋友们也一起出来找春天啦!

在这个主题里，我们走出教室，走出幼儿园去感受春风的抚佛，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹。菜地上，花丛里，小树旁，我们在植物里寻找春天;小蝌蚪、小蝴蝶，西瓜虫，我们和动物万春天的游戏!春天多么美、春天多么好，我们和动物玩春天的游戏!春天多么美、春天多么好，我们把找到的春天带进幼儿园，带回教室，用我们的双手去装扮春天。让春的气息充满在我们身边的每一个空间。

二、相关经验：