6、生活中的白色污染。

7、地球我们可爱的家。

主题壁板：

主题墙：我爱春天

内容：老师和幼儿一起去踏青，在草地上放风筝等的情景。(其中，草地、小花、人物都是幼儿参与进行的。)

认识墙：小蝌蚪找妈妈。

内容：青蛙、蝌蚪等春季景色。

区域游戏相关内容：

图书区：《十万个为什么?》图书及光盘，《蓝猫淘气三千问》光盘。图书《认识春天》。

科学区：

1、各类植物种子及果实图片。“根的生长及向地性”实验。

2、多种动、植物图片、动物标本、多种农作物果实、多种植物。

美工区：增添种子粘贴画材料及搓柳条粘柳叶活动。

建筑区：添加“春天的公园”辅助材料。

家园合作：

1、家长和孩子一起种植。

2、家长配合，带孩子外出游玩，找春天。

3、远足春游。

4、家长帮助丰富自然角。

5、家长与幼儿共同制作风筝并放风筝。

6、与幼儿一起照顾饲养和种植的动植物。

资源利用：

1、幼儿园种植的多种树木、花草。

2、有栽培经验的家长参与活动。

3、幼儿与家长一起上网找图书查询资料。

幼儿园开展春天主题活动方案合集3

活动目标：

本次活动的目标是通过观察和感受，让幼儿认识春天花朵的各种形态和美丽。同时，培养幼儿用适当的词语和句子表达自己的发现和感受，并激发他们亲近自然、热爱自然、保护自然植物的情感。

活动重点和难点：

本次活动的重点是让幼儿认识春天常见的花朵。同时，学习用适当的词语来描述花朵，表达自己的感受，这是活动的难点。

活动准备：

为了更好地进行活动，提前对幼儿进行了相关的经验准备，并准备了各种花朵的图片。

活动过程导入：

活动开始前，带领幼儿观察教室里的植物，引起他们的兴趣。然后，回忆一下他们在春天看见过的花朵。

活动过程：

在导入后，带领幼儿到室外找寻春天的花朵。重点观察一些常见的花朵，如桃花、玉兰树和风信子等。在观察花朵时，让幼儿仔细观察花朵的外形、颜色等特点，并进行比较。同时，教导幼儿用适当的词语和句子来描述他们观察到的花朵。

为了更好地整理幼儿的发现，我们在教室中准备了一个贴板，幼儿可以将他们找到的花朵贴在贴板上，并标上序号和花名。

教师小结：

活动结束前，教师对本次活动进行小结。回顾一下幼儿们认识的花朵，询问他们最喜欢哪一朵花。通过这个环节，巩固幼儿的学习成果，同时也让他们进一步思考和表达自己的喜好。

结束：