教师：太好啦，这个西瓜好吃吗？如果用歌唱出来，这个西瓜会更甜哦。

活动延伸：

在草地上寻找小芽儿，讨论小芽的形态和给人的感觉。

幼儿可以用画笔画出自己眼中的小草和小芽，展示给同伴欣赏。

可以准备一些有关春天的图片，让幼儿选择并讲述图片中的内容，增加他们对春天的理解。

教师可以带领幼儿在室外观察春天的变化，例如观察花朵的开放、昆虫的出现等。

幼儿园春天主题教育活动方案汇总9

活动目标

1、激发幼儿对大自然的热爱，体验集体春游的乐趣。

2、培养幼儿细致的观察力和口语表达能力。

3、带领幼儿外出春游，引导幼儿观察并了解春季的景色，鼓励幼儿大胆描述春天的主要特征。

活动准备

1、确保幼儿已经学习了关于春天的相关知识并有相应的体验。

2、准备幼儿设计路线图所需的材料。

3、公布春游计划，邀请家长志愿者参加活动。

4、与幼儿园、家长一起做好春游的准备工作。

活动过程

1、指导幼儿分组制订春游计划，并讨论春游中需要注意的问题。

2、各小组进行交流，教师与幼儿一起评选出最佳的春游路线图。

3、按照幼儿制定的路线图，组织春游活动。

4、让幼儿自由观察大自然的变化，让他们看看小草，闻闻花香，找找树芽，并鼓励幼儿用自己的方式记录春天的变化。

5、春游结束后，指导幼儿尝试用流畅的语言表达自己的发现，并描述春天的特征。

6、教师与幼儿一起使用春游采集的野花、小草等装饰活动室，让春天的氛围融入班级。

7、请幼儿使用2-2-3课本。

效果评析：

孩子们非常喜欢春游活动，在大自然的怀抱中他们观察了小草，闻到了花香，找到了树芽，并且勇敢地表达了自己的感受。