6、游戏活动：亲子游戏：“袋鼠抱”。玩法：10个家庭为一队，每队分成两组，面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈双腿夹住家长的腰，家长不能用手抱孩子。游戏开始，第_个家长跑向对面的家长，拍一下对面家长的手，对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。

5、集合与解散时间：教师组织家长与孩子们交代本次的活动到此结束，并注意安全回家。

幼儿园春天主题教育教案设计详细版5

活动目标：

1、加深对春天的认识，进一步感受春天的美。

2、学会用词语对春天的景色进行讲述。

3、综合运用各种艺术表现方式，表达自己眼中的春天。

活动准备：

1、已有春游的经历，已学过儿歌《雷公公在敲门》。

2、相关课件，《春天》音乐磁带。

3、自制手偶“小蜜蜂”，彩色卡纸、白纸、彩笔、橡皮泥、剪刀、胶水等。

活动过程：

一、导入部分——忆春

1、提问：

教师：现在是什么季节，大家一起告诉我？

幼儿：春天！

教师：对啦！春姑娘已经悄悄地来到了大家的身边。哪位小朋友是细心的孩子，发现了春姑娘，她躲在哪里了呢？

幼儿：桃花、柳树、小草……

教师：嗯，你能像老师一样吗？说：“春姑娘躲在了桃花里，桃花就开了！”

幼儿：春姑娘躲在柳树里，柳树就发芽了。春姑娘躲在小草里，小草就变绿了。

…………（幼儿对于此环节的回答还是停留在表面的物象，如桃花开了、柳树绿了等基本的自然现象，不能更深层地挖掘春天的特点。）

2、引出手偶“小蜜蜂”，播放课件教师：大家好，我是春姑娘派来的使者小蜜蜂，很高兴和大家一起来上课。今天，在我来的时候，春姑娘给了我一样东西，说这是给大家的礼物，大家想看看吗？

（教师学着小蜜蜂的口气跟幼儿进行对话，似乎幼儿在看一场木偶剧，让幼儿感觉到一只活灵活现的小蜜蜂，调动起了幼儿的全部兴致。）

二、基础部分——赏春

1、播放《春天》的背景音乐，观看有关春天景物的课件教师：大声告诉我，你们喜欢春姑娘送的礼物吗？

幼儿：喜欢！

教师：其实，春姑娘藏在礼物里面。哪些是我们刚刚没有说到的？

幼儿：笋子、蚕豆、蒲公英……（幼儿自由回答，不指定幼儿回答）

2、教师：谁来告诉大家他最喜欢刚才哪一样礼物？（指名幼儿回答）

幼儿：我最喜欢桃花。

教师：我最喜欢黄黄的油菜花，你能像我一样，用一个好听的词来说一说吗？

幼儿：我最喜欢粉红色的桃花。

大大的头的小蝌蚪；尖尖的竹笋飞的高高的风筝……（指名5至6名幼儿来表达他的想法）

3、学会说完整的句子：“春姑娘送来了（黄黄的油菜花、温暖的阳光）”等等教师：春姑娘就像和我们在捉迷藏，藏在好多地方，不过都给眼尖的小朋友找出来了。赶快和你的朋友说一说，你的发现，别忘了用一个好听的词语。

幼儿自由交流。

（小班是发展幼儿语言能力的时机，经过小班的学习，他们的语言已经有了很大的发展。对中班的孩子得提出更高的要求。这个环节的设置主要是让幼儿能够用修饰语来形容它所看到的景物，发展他们的语言能力。）

三、结束部分：

闹春播放音乐磁带《春天》，师生在春意盎然的环境里，随旋律节奏尽情地嬉戏与舞蹈，感受春天带来的欢乐。

教师：听！音乐响起来了，让我们唱起来，跳起来，和春姑娘开开心心，快快乐乐地在一起。

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