第四段

1、边演示课件边讲述，引出故事第四段

2、根据生活习性猜测故事角色四――乌龟

这个朋友是从蛋里出生的。

有的住在水里，有的住在陆地上。

它也要冬眠，冬眠的时候可以睡在泥土里，也可以睡在沙子里。

3、青蛙有什么问题要问它?乌龟怎么说?

演示课件，揭晓答案

三、想想、说说自己对雷声的感受。

1、讨论：你们听到过雷公公敲大鼓吗?

雷公公打鼓的声音是怎么样的?

你们听到雷公公打鼓会怎么样?

2、小结：老师小时候听到打雷也很害怕，可是现在我明白了，打雷是一种自然现象。春天，雷公公打鼓是要告诉大家“春天来到了”。

四、延伸：引发对春天(春雨等)自然现象的关注

打雷时要注意哪些问题?

雷公公来了，谁也会跟着来?

幼儿园春天主题教育教案设计详细版9

活动目标：

1. 能够细心观察，发现春天中美丽的景色。

2. 感受春天的美好，培养对春天的喜爱，并能够表达自己的情感。

活动过程：

一. 情景导入

1. 提问：现在是什么季节？

2. 春天已经来临，春姑娘也来到了我们幼儿园，给予我们小朋友们礼物。

(播放课件，播放一首歌曲和展示一些春天的照片)

3. 歌曲中唱到了哪些内容？

二. 引导幼儿观察春天的美景

1. 老师：春姑娘变成了许多小精灵，藏在了这些图片中，请我们小朋友用你们的大眼睛仔细观察，找出这些春天里的小精灵。

2. 老师示范如何找到一个小精灵。

3. 幼儿自由寻找，老师进行一些解释和引导。

4. 小结：春天是如此美丽，我们可以看到......，看，有两个小朋友在春天里玩耍，他们非常开心。他们说："春天真是太美了，我们要拥抱美丽的春天。"你们觉得春天美吗？那让我们也来拥抱春天吧。

三. 表达对春天的喜爱之情

幼儿与老师再次表演唱《春天》这首歌。

四. 总结

通过这个活动，我们不仅学会了细心观察春天的美景，还培养了对春天的喜爱之情，并且能够用歌曲表达自己的情感。春天是多么美好的季节，让我们一起享受春天的美丽吧！