1、选择花草树木、变化明显，并有迎春花的地方。

2、散步时带领幼儿观察发芽的树。

3、准备《幼儿画册》(第一册P28)和配套挂图。

活动过程：

1、春天真舒服--到户外感受春天的天气。

带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，春天真暖和。

2、花草、树木怎么了--观察春天的花草、树木。

(1)带领幼儿观察迎春花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，迎春花最早开放。

(2)与幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是无颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽芽。

3、我找到了春天--表达自己的发现。

(1)你们找到春天了吗?它藏在哪里?

(2)引导幼儿运用恰当的词汇表达。

(3)带幼儿到户外游戏。

活动延伸：在日常生活中，继续引导幼儿在户外观察、寻找春天。

活动目标：

1、初步感知春天的天气和花草、树木的特征，能发现身边自然景色的变化。在这个活动中，我们希望幼儿能够通过观察春天的天气、花草和树木，对春天有一个初步的感知，并能够发现自然景色的变化。

2、乐意在老师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。我们希望通过这个活动，能够培养幼儿对春天的喜爱，并且在老师的引导下，乐意去观察初春的景色。

活动准备：

1、选择花草树木、变化明显，并有迎春花的地方。我们会选择一些花草树木，它们的变化明显，而且有迎春花的地方作为我们的活动场所。

2、散步时带领幼儿观察发芽的树。在散步的过程中，我们会带领幼儿观察那些正在发芽的树木。

3、准备《幼儿画册》(第一册P28)和配套挂图。为了更好地引导幼儿观察春天的景色，我们准备了《幼儿画册》(第一册P28)和一些配套的挂图。

活动过程：

1、春天真舒服--到户外感受春天的天气。我们会带领幼儿到户外晒太阳，让他们感受春天的天气。我们鼓励幼儿表达阳光照在身上的感觉，让他们真切地感受到春天来了，春天真的很暖和。

2、花草、树木怎么了--观察春天的花草、树木。

(1)带领幼儿观察迎春花，通过看一看、闻一闻、说一说，让幼儿知道春天来了，迎春花是最早开放的。

(2)与幼儿一起走路，欣赏春天的花草和树木，让他们知道春天的花是无颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽芽。

3、我找到了春天--表达自己的发现。

(1)你们找到春天了吗?它藏在哪里?我们会引导幼儿思考和表达自己对于春天的发现。

(2)引导幼儿运用恰当的词汇表达。我们会引导幼儿使用正确的词汇来描述他们对于春天的发现。

(3)带幼儿到户外进行一些游戏，让他们更加深入地体验和感受春天的气息。

活动延伸：在日常生活中，我们会继续引导幼儿在户外观察、寻找春天。我们鼓励幼儿在日常生活中多与自然接触，发现春天的美好，并且能够用恰当的方式表达自己对于春天的感受。

幼儿园春天优秀教案集锦8

活动目标：

1、初步了解各种花的名称及主要特征，培养幼儿对花朵的认识和兴趣。

2、激发幼儿对于事物观察、探索的兴趣，培养幼儿的创造力和想象力。

活动准备：

1、收集各种花，布置一个精致的“小花园”。

2、准备棉签、颜料、美工纸、铅画纸、水笔、蜡笔、剪刀等工具。

活动过程：

（一）启发谈话