（有黄的迎春花；白的梨花；红的桃花；绿的柳叶）

（2）幼儿观看PPT，师幼朗读第一段。

理解"春天是会笑的书"。

（1）老师朗诵诗歌第二段，初步感受"春天是会笑的书"（电子书2）

提问1：这本书里有什么？小池塘、小朋友为什么笑了？

（有池塘，有小朋友。小朋友到了春天可以放风筝、春游、挖马兰……所以笑了；小池塘里的冰融化了、有了小蝌蚪……所以小池塘笑了。池塘的酒窝就是水波纹，小青蛙跳进池塘就会有酒窝……）

提问2：这是一本什么样的书？（会笑的书。）

小结：春天真是一本会笑的书，小池塘和小朋友都喜欢春天，都开心地笑了起来，我们也和春天一起笑一笑吧！

（2）幼儿观看PPT，师幼朗读第二段。

理解"春天是会唱的书"。

（1）教师播放春雷、雨点、燕子、青蛙的声音。

提问1：听！这是谁发出的什么声音？你能学一学吗？

（根据幼儿回答播放电子书3，并用诗歌内容进行小结。）

提问2：为什么说春天是一本会唱的书？春雷、雨点、燕子、青蛙为什么要唱歌呢？

（2）幼儿观看PPT，师幼朗读第三段。

把春姑娘送来的三本书连起来就是一首有关春天的优美诗歌《春天》，我们来完整地欣赏一下。

幼儿完整欣赏诗歌。

提问：听了这首诗歌，你心里有什么感觉？（温暖、温柔）

这首诗歌里你最喜欢哪几句话？

3、师幼再次完整朗诵诗歌。

春姑娘给我们送来了三本春天的书，我们也回送给春姑娘春天的书，好吗？

提问：春天还会是一本什么样的书？书里会有什么呢？它们又在干什么？

（幼儿大胆创编，根据幼儿的创编教师进行总结--如果课堂教学时间比较紧，可以将本环节作为活动延伸开展。）

师幼共同朗诵新编的诗歌。

设计意图：

以谈话活动调动小朋友的经验，请幼儿自由谈一谈自己用感官感受到的春天，激发幼儿的学习兴趣。

教师用诗歌中的语句加以总结，使幼儿更易理解诗歌内容。

理解诗歌中的比喻手法并运用语言表达自己对春天的感受，扩展想象。

幼儿春天活动教案集锦6

一、活动目的：

本次活动的目的是为了拓展幼儿的视野，增长他们的知识，让他们亲近自然、感受生活。通过与大自然的接触，让幼儿们能够感受到人与自然的和谐，并增强环保意识。同时，我们希望通过这次活动，培养幼儿对动物的爱和保护动物的情感，并加强亲子关系。

二、活动时间：

活动时间待定。

三、活动地点：野生动物园

我们计划乘坐小火车游览野生动物园，参观猛兽区，观看蓝宝石演艺表演，参观科普天地，并在森巴派嘻乐园体验游乐项目。

四、活动准备：

1.我们准备了4辆旅游车，并在每辆车上贴上了幼儿园的名称和班级，以便辨识。活动当天早上8点从幼儿园出发，预计下午2点30分返回。

2.幼儿、家长和教师将自行解决午餐问题，并做好亲子互动游戏的准备工作。

五、活动过程：

(一)参加人员早晨8点准时到达野生动物园，进行分班讲解。