活动目标：

1、初步让幼儿学看图谱演唱歌曲，培养幼儿的音乐表达能力。

2、激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐欣赏能力。

3、能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调，培养幼儿的音乐感知和音准能力。

活动准备：有关歌唱的图谱、节奏图。

活动过程：

一、导入活动

“小朋友，昨天我们去春游，你看到了什么?”

(小树长出嫩芽了，小红花也开了-------)

“春天来了，外面的景色真漂亮，老师想用一首歌唱出来，听听我唱了哪些东西?”

(老师轻声歌唱)

二、出示乐谱，启发幼儿寻找与歌词相匹配的图片。

老师出示乐谱，以同样的方法让幼儿听歌曲选歌词填空缺。

“这首歌很长，我们可以用乐谱记下来，看看，这句歌词用哪张图?”

老师出示图谱，以同样的方法让幼儿听歌曲选歌词填空缺。

“小朋友真棒，我们做的乐谱完成了。现在让我来唱一遍。”

老师看图谱唱一遍。

然后让幼儿自己制作图谱。

“你想有张自己做的乐谱吗?”

“老师为小朋友每人准备了一份，请你听老师唱自己填，好吗?”

(幼儿听老师清唱自己填的乐谱)

“现在我们看看你填的和我的乐谱一样吗?”

(让幼儿对照乐谱)

“好，我们一起来唱一遍吧。”

三、突出重点

引导幼儿找出难点。

“你觉得什么地方不会唱的，很难的?”

(请幼儿自己发现问题)

“有谁会唱这个地方?”

“那请你们再听老师唱一遍吧。”

“现在我们都会擦黑能够这首歌了。我们听着优美的琴声一起唱一遍吧。”

“谁来帮它起个名字?”

“我们把这首歌唱给其他小朋友听吧。”

在这个音乐活动中，我们的目标是让幼儿学会看图谱演唱歌曲，并激发他们对音乐的兴趣。为了达到这个目标，我们首先进行了活动的导入，通过提问来引发幼儿对春天的回忆。接着，我们出示了乐谱，并启发幼儿根据歌词来选择相应的图片。通过这样的活动，幼儿不仅能够学会看图谱，还能培养他们的音乐表达能力。

在完成图谱后，我们让幼儿自己制作图谱，并为每个幼儿准备了一份。他们听着老师的歌声，按照自己填的图谱唱出来。通过对照乐谱，幼儿可以检查自己填的是否正确。这样的活动不仅能够让幼儿参与到音乐创作中，还能够培养他们的音乐感知能力。

在活动的最后阶段，我们突出了重点部分，引导幼儿发现自己唱得不好的地方，并帮助他们解决问题。通过再次听老师的演唱，并听着优美的琴声一起唱，幼儿们都能够唱得很好。最后，我们还让幼儿给这首歌起个名字，并鼓励他们将这首歌唱给其他小朋友听。

通过这个活动，幼儿不仅学会了看图谱演唱歌曲，还培养了他们的音乐欣赏能力和音准能力。他们通过参与音乐创作，培养了自己的音乐表达能力，同时也激发了对音乐的兴趣。这样的活动不仅能够让幼儿在音乐中快乐成长，还能够为他们今后的音乐学习打下坚实的基础。

幼儿春天活动教案集锦9

一、活动目标：

1、让孩子们亲近自然，开阔眼界，发现春天的美景，感受人与自然的和谐。同时，也希望通过此次活动，让孩子们意识到保护环境的重要性。