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幼儿园春天主题教育方案设计9篇
大小:473.14KB 8页 发布时间: 2024-05-11 16:55:25 9.34k 7.93k

幼儿:有外出寻找春天的经验。

教师:准备了"春娃娃"故事课件、《春天在哪里》音乐、春娃娃图片、布谷鸟、柳树、桃花的家以及各种春天的小动物、花、树等图片。

活动流程:

激发兴趣→听听说说→找找说说

活动过程:

(一)激发兴趣:

播放《春天在哪里》的音乐。

教师以律动的方式引导幼儿活动身体,如上肢运动、下蹲运动、体侧运动和跳跃运动。

教师:呀,宝宝们告诉大家现在是什么季节呀?(春天)是呀,春天来了,瞧春娃娃出来玩了,我们坐下来和春娃娃打个招呼吧。问问它要去哪呀?(春娃娃,你要去哪呀?)春娃娃:我要去串门。

(二)听听说说:(理解故事内容,宝宝大胆地表达和表现)

教师提问:什么叫"串门"?

小结:你们真聪明,'串门'就是去客人家做客,聊天。

过渡:春娃娃会去谁那里串门呢?让我们一起听听故事,故事的名字就叫《春娃娃》。

1、教师配音讲故事。

提问:春娃娃都到谁家去串门啦?(幼儿边回答,老师出示角色图片:布谷鸟、柳树、桃花,一层是门上有这些东西,第二层是春娃娃来了以后的变化。)

2、分段理解故事:

过渡:春娃娃跑到哪里,哪里就会有变化,它的朋友们发生了哪些变化呢?这次让我们跟着春娃娃一起去串门吧。

播放故事FLASH课件,让幼儿欣赏。

(1)春娃娃叫醒了谁?用什么好听的话叫的?(学学布谷鸟飞和叫:布谷,布谷,春天来了,我要唱歌啦!鼓励幼儿用动作来表演。)

(2)春娃娃又遇到谁?柳树的头发发生了什么变化?(学帮柳树梳头动作)

(3)春娃娃说了一句什么好听的话让桃花姐姐开花的呀?(幼儿学说)桃花姐姐开出了什么颜色的花。(开花样子,老师拍照)

(4)你喜欢春娃娃吗?为什么?(它让春天更美了)小结:一起学说:春天来,春天来,柳树绿,桃花开,布谷鸟儿唱起歌,春娃娃呀多可爱。

(三)找找说说

教师:春娃娃这么可爱,王老师也想来做春娃娃了,(教师戴上春娃娃胸饰)那你们愿意当春娃娃吗?那和王老师一样来做春娃娃了。

1、分发春娃娃胸饰。

教师:春娃娃们,除了布谷鸟、柳树和桃花,我们还有许多朋友也想叫我们去串门,不过要请你们用一句好听的话把它们叫醒呢?

1、请春娃娃说一句好听的话来叫醒青蛙、小草、蝌蚪和迎春花:"__×快起床吧!""__花,你快开花吧。"小结:春娃娃把这些好朋友叫醒了,春天变得更美了。

教师:春娃娃们,我们教室里还来了很多朋友了,我们去把它们也叫醒吧。

2、教师出示背景图,播放音乐,引导幼儿边交流边操作。(和教师一起开火车唱:春天天气真正好,春娃娃去串门,砰砰砰砰砰砰砰,来把门儿敲,砰砰砰砰砰)

3、带宝宝来到户外,鼓励宝宝找自己喜欢的花草树木,用春娃娃的话来唤醒它们。

结束:春天好美呀!我们要好好地爱护身边的这些花草树木,让我们生活的环境一直这么美丽好吗?

幼儿园春天主题教育方案设计8

活动目标:

让幼儿乐于与同伴和家长一起出行,感受与父母和同伴共同活动的乐趣,加深家园情、师生情和亲子情。

活动地点:某某山庄

活动时间:某年3月31日

活动准备:

1、确定参观路线,并进行车辆安排。

2、向各位家长做好通知工作,告知家长本次活动的目的及配合事项。

活动安全保障措施:

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