(3)培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往和合作能力，如一起玩游戏、借东西、过家家等；

(4)收集制作环保时装的废旧物品；每个班级设计一个结对子游戏，并准备好游戏所需的物品；

(5)专业培训孩子学习和总结方法，提前练习；

(6)准备材料样品、活动服装、宣传页和横幅等。

3、准备活动奖品和礼品，考虑以参与活动为名义发放奖品，增加孩子们参与活动的积极性，也可以考虑准备一些家长奖品。

4、准备场地和安排好家长到场后的座位安排。提前做好各项准备工作。

四、活动内容

（一）活动倡议

1、目的：为了让幼儿度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议全体教师和家长积极为幼儿创造欢乐的节日氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

2、时间：6月1日。

3、对象：全体教师、幼儿和家长。

4、方法：通过在幼儿园的布告板上向教师和家长发出倡议，向每个幼儿的家长发送倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

（二）系列活动

本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧、舞蹈表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”和识字课展示等系列活动的形式进行。

1、幼儿故事、童话剧表演、舞蹈表演赛

(1)目的：通过参加幼儿故事、童话剧和舞蹈表演，培养幼儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的表现力和动作掌控能力。

(2)要求：每个班级准备一个幼儿故事或童话剧和舞蹈表演，体现每个幼儿的参与；选材符合班级幼儿的水平；表演活泼、大方；服装设计符合剧情需要；根据剧情需要准备背景和道具；讲述和配乐录音良好。

(3)评奖：

根据表演评选出节目表演奖、最佳舞台设计奖和最佳演员奖。

A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评选出2个特等奖、3个一等奖和7个二等奖；

B、最佳舞台设计奖：从参赛的12个节目中评选出6个最佳舞台设计奖；

C、最佳演员奖：从所有参赛的演员中评选出10名最佳演员。

2、巧手儿比赛（环保时装设计和制作比赛）

(1)目的：通过举办环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力和创新意识；进一步培养幼儿的环保意识。

(2)内容和要求：要求每个幼儿参与，包括收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作；在制作过程中保持周围环境的清洁；要求幼儿在1小时内完成制作（可以制作衣服、裙子或裤子）。也可以邀请家长与孩子一起参与服装的制作，增强家长对幼儿生活的体验。

(3)比赛形式：以班级为单位进行比赛，由班主任和生活老师组织指导幼儿进行制作活动，备课教师到其他班级检查和评比。

同时，可以举办儿童时装秀，让孩子们穿上自己制作的服装进行展示；家长也可以参与其中，穿上自己制作的服装与孩子们一起表演，展示幼儿园家园共育的良好作风，使家长感受到幼儿园的潜力。

(4)评奖：

根据幼儿和家长的设计和制作情况评选出班级奖和最佳作品奖，同时还可以评选出最优秀家长奖。

A、班级奖：根据幼儿制作的总体情况评选出3个特等奖、4个一等奖和5个二等奖；

B、最佳作品奖：根据幼儿的环保时装作品的创造性和制作水平评选出50件最佳作品奖；

C、最优秀家长奖：根据家长在活动过程中的配合能力、协助能力和表演能力等方面评选出若干名。

3、小能人比赛

(1)目的：通过举办“小能人比赛”，培养幼儿主动动手的好习惯，进一步提高幼儿动手能力。

(2)要求：要求幼儿能快速将放在一起的玩具和物品进行分类、整理，并放在适当的地方；要体现分工和合作，并有序进行。

要求孩子能干净、利落地整理个人物品，并清洁，如洗杯子、洗手巾等，也可以观察孩子的独立自主能力。

(3)比赛形式：大班进行玩具和物品的分类整理比赛，中班进行娃娃家的分类整理比赛，小班在教室进行玩具和物品的分类整理比赛。

可以提前准备一些孩子们的日用品，并提前准备好洗衣粉、洗衣盆、肥皂等清洁用品，观察孩子们的速度、顺序和质量等进行比赛。

(4)评奖：根据比赛的速度和分类整理的结果评选出一等奖和二等奖。

根据幼儿的清洗时间、清洗质量等进行评比，基本上所有参与的孩子都可以获得不同的奖项。