通过开展“六一”系列活动，让幼儿在积极参与中体验合作与交往的乐趣，度过一个幸福难忘的“六一”儿童节；让家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步理解幼儿教育的观念，从中获取对如何教育孩子的启发；通过向家长和社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象；同时，将幼儿园孩子们最近学到的知识和技能展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园全方位的成长和进步，以促进我们各方面的顺利完成。

二、活动主题和宣传口号

1、活动主题：幼儿园的欢乐，成长的空间

2、宣传口号：幼儿园是孩子们欢乐的天地，您的孩子将会在我们的幼儿园度过快乐的童年，做快乐的孩子，做快乐的家长，做快乐的教师！（解放孩子的思维，使孩子会学；解放孩子的嘴巴，使孩子会说话；解放孩子的双手，使孩子会玩耍；解放孩子的双脚，使孩子会做自己能力范围内的事情。）

三、活动准备

1、创造充满欢乐氛围的环境（班级和整个幼儿园周围环境），张贴相关宣传标语，如条幅、宣传页、喷绘、写真、气球、彩带等，让幼儿园焕发全新的变化。同时，在活动前期，对幼儿园的环境进行大扫除，整理出一个全新的空间，给家长和孩子们一个新鲜的感觉。

2、以班级为单位准备参加活动：

（1）排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目；

（2）培养幼儿生活技能，如洗手巾、洗袜子、洗杯子等生活用品，还可以练习扫地、擦桌子等生活小细节；

（3）培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往和合作的能力，如玩游戏、借东西、扮家家等；

（4）收集废旧物品制作环保时装，每个班级设计一个结对子游戏，并准备好游戏物品。

同时准备活动衫、宣传页和条幅。

3、幼儿园准备活动奖品和礼品（可以考虑发放奖品给参与活动的每个孩子，以提高孩子参与活动的积极性，还可以适当考虑准备奖品给家长）。

4、准备场地，安排好家长到场后的座位。提前做好各项准备工作。

四、活动资料

（一）活动倡议

1、目的：为了让幼儿度过一个愉快、难忘且有意义的“六一”儿童节，倡议全体教师和家长共同努力，为幼儿创造一个快乐的节日环境和氛围，共同鼓励幼儿参与“六一”节的各项活动。

2、时间：20__年5月_日至20__年6月1日。

3、对象：全体教师、幼儿和家长。

4、办法：通过在幼儿园的布告栏向教师和家长发出倡议，并向每个幼儿的家长发送倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合和支持。

（二）系列活动

本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧、舞蹈表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”、识字课展示等系列活动的形式进行。

1、幼儿故事、童话剧表演和舞蹈表演赛

（1）目的：通过参加幼儿故事、童话剧和舞蹈表演，培养幼儿对文学作品的兴趣，提高幼儿的表现力和动作协调能力。

（2）要求：每个班级准备一个幼儿故事或童话剧，并进行舞蹈表演，体现每个幼儿的参与；选材要符合班级幼儿的水平；表演活泼大方；服装设计符合剧情需要；根据剧情需要准备背景和表演道具；讲述和配乐录音要好。

（3）评奖：根据表演评选出节目表演奖、最佳舞台设计奖和最佳小演员奖。

节目表演奖：从参赛的12个节目中评选出2个特等奖、3个一等奖、7个二等奖；

最佳舞台设计奖：从参赛的12个节目中评选出6个最佳舞台设计奖；

最佳小演员奖：从所有参赛的演员中评选出10位最佳小演员。

2、巧手儿比赛（环保时装设计和制作比赛）

（1）目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力和创新意识，进一步培养幼儿的环保意识。

（2）资料和要求：要求每个幼儿参与，包括收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作；在制作过程中保持周围环境的清洁；要求幼儿在1小时内完成制作（可以制作上衣、裙子或裤子）；还可以提前邀请家长和孩子们一起参与服装的制作，相互配合，让家长体验幼儿的生活。

（3）比赛形式：以班级为单位进行比赛，由班主任和生活老师组织指导幼儿的制作活动，备课老师到其他班级进行检查和评比。

同时可以举行儿童时装秀，让孩子们穿着自己制作的服装进行展示；家长也可以参与其中，选出几位配合度比较高的家长，穿着自己制作的服装和孩子们一起表演，展示幼儿园和家庭共同培养孩子的良好风貌，让家长感受到幼儿园的潜力。

（4）评奖：

根据幼儿和家长的设计和制作情况评选班级奖和最佳作品奖，同时可以评选出最优秀家长奖。

班级奖：从幼儿的制作整体情况中评选出3个特等奖、4个一等奖、5个二等奖；

最佳作品奖：根据幼儿的环保时装作品的创造性和制作水平、质量评选出50件最佳作品奖；

最优秀家长奖：根据家长在整个活动过程中的配合、协助和表演能力等方面选出几位。

幼儿园2024年六一儿童节活动方案5