B、才艺比赛：要求选手们根据自己的兴趣、特长表演一个节目；随后根据其表演节目回答有关的问题（表演和回答问题各4分，服装2分，满分为10分）。

C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答（分大、中、小三组进行抢答），每答对一题给1分。

（3）比赛形式：各班在进行班级赛的基础上，选派出3名幼儿参加年级赛，在年级赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。

（4）评奖：根据参赛选手的总得分评选出“二幼之星”10名，其余评为优秀选手。

（5）比赛时间：班级赛可在5月灵活进行，年级赛在5月中旬进行，全园决赛在5月_日进行。

5、游园活动

（1）活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐，感受到幼儿园生活的快乐，感受到父母对自己的爱；培养幼儿与别人合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。

（2）游戏内容：每班设计一个游戏项目（亲子游戏或其他游戏）。

（3）活动形式：家长可与自己的孩子一同游戏。

庆祝六一儿童节活动方案例文2

“六一”儿童节是孩子们最重要的一个节日。今年我校决定以开展系列庆祝活动的形式来庆祝“六一”儿童节。为了确保庆祝活动的顺利进行，我们特制定了以下方案。

一、活动领导小组

组长：__

组员：__

二、活动目标

通过开展庆祝“六一”系列活动，让孩子们在积极参与中体验到合作与交往的乐趣，度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；让家长们在参观孩子们的节日庆祝活动中，进一步理解孩子教育的观念，从中得到启发；通过向家长和社会展示我校的“六一”活动，进一步塑造本校的良好形象。

三、活动主题和宣传口号

活动主题：学会合作、学会交往、学会感恩

宣传口号：

我有一双能干的手；保护我们的地球；

爱护我们的环境；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；

解放孩子的双手，使孩子会玩；

解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。

四、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全校周围环境）；张贴宣传标语。时间：20__年x月__日至20__年x月__日

2、以班为单位选出一定比例的同学参加书法、美术比赛（3——5年级，以感恩父母或尊重老师为主题）。每班需提交5幅作品，截止日期为5月_日，交至大队部。

评比办法：以年级组为单位，一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。

书法作品评委：__

美术作品评委：__

作文评委：__

3、6月1日上午8:00至10:00进行全校“六一”文艺节目演出。

4、6月1日上午10:00至11:20开展校园趣味运动会：

项目：

（1）运球比赛：排球，每班4人，男女各1组；

（2）团结向前：两人绑腿跑，每班5组；

（3）板凳运人：每班男女各5人；

（4）单腿跑：班级内男女各12人；

（5）拔河比赛：单双数班对抗赛（每班男女各5名，三局两胜）。

总领奖处：教师会议室。

发奖：__