在时装表演环节，我们要求幼儿身着自我设计和制作的环保时装，并在音乐的伴奏下进行大胆的时装表演。

在我行我秀环节，我们要求幼儿能够完整地唱一首歌、跳一支舞、画一幅画或讲一个故事。

在智力抢答环节，我们要求幼儿根据教师提出的问题（根据幼儿在课本中学习到的知识）进行抢答。

(3)亲子游戏：

我们将进行《请你跟我这样做》游戏。

这个游戏的目的是发展幼儿与家长的合作默契和模仿的本事。

在活动进行中，请家长们注意一些事项：各班委托本班家委会成员进行拍照工作，请提醒家长在观摩和参与活动时务必不要离开座位和随便走动，以免影响孩子们的正常活动。

策划六一儿童节的活动方案例文9

活动目标：

1、帮助幼儿理解歌词内容，熟悉歌词，并熟悉旋律。

2、让幼儿能够熟练地唱出整首歌曲，并能够自己表演。

3、让幼儿能够尽情地表达节日的愉快情绪。

活动重点：帮助幼儿理解歌词内容，熟悉歌词，并熟悉旋律。

活动难点：让幼儿能够熟练地唱出整首歌曲，并能够自己表演。

活动准备：钢琴。

活动过程：

一、律动：

1、选择《哈达献给解放军》和《织布》两首歌曲进行律动活动。

2、选择《精彩夏天》和《山谷回声真好听》进行练声活动。

二、学唱新歌《庆祝六一》。

1、进行谈话活动。

老师：小朋友们知道再过几天是什么日子吗？是谁的节日呀！你们对此感到高兴吗？你们是怎么庆祝自己的节日呢？

教师小结：六一儿童节是我们全国各地小朋友的节日，有的小朋友说会和好朋友一起庆祝节日。

2、向幼儿播放《庆祝六一》这首歌曲，让他们先听一遍。

3、教师范唱一遍歌曲。

教师：大家知道这首歌曲叫什么名字吗？歌曲里唱了什么内容呢？请举手回答。

我们一起说出这首歌曲的名字叫《庆祝六一》。

4、教师配上钢琴第二次范唱，帮助幼儿更好地理解歌词。

歌中的小朋友在做什么呢？他们是怎样庆祝六一儿童节的呢？请小朋友们来分享一下。

在歌曲中，小朋友们手拉手，庆祝自己的节日，六一儿童节到了，大地发生了什么变化呢？六一、六一，大地穿上花衣。

教师：他们来到了哪里？他们在做什么呢？他们来到了草地上、花园里，在快乐地游戏。

5、引导幼儿第三次倾听范唱。

6、让幼儿学唱歌曲。

教师引导孩子们一起念歌词几遍。

教师带领幼儿学唱歌曲，并根据幼儿在学唱过程中遇到的困难进行重点讲解。

教师：现在请你们当作小喇叭，我来当大喇叭，我们一起小声地跟唱。（孩子们跟着钢琴演唱歌曲，并用有感情的方式拍着小手）

教师启发幼儿们注意到这首歌曲的结构特点是A、B、A、B、A。

教师：小朋友们有没有发现这首歌曲的结构有什么特点呢？

教师小结：这首歌曲的结构特点是A、B、A、B、A。我们边唱边看看是不是这样的。

三、让幼儿感受歌曲的美。